精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
1.如图甲是在水平公路上匀速行驶的太阳能汽车.太阳能是一次能源,又是可再生(可再生、不可再生)能源,太阳内部时刻都在发生核聚变.太阳能汽车把太阳能先转化成电能,再转化成机械能.
如果汽车高速行驶考虑空气对汽车的影响,请在乙图中画出汽车在竖直方向上所受力的示意图.

分析 (1)由可再生能源与不可再生能源的分类要求来看,可以从自然界源源不断地得到的能源称之为可再生能源;一旦消耗就很难再生的能源称之为不可再生能源.
(2)核能分为裂变和聚变两种,裂变分为两种:可控链式反应和不可控链式反应,前者主要应用在核反应堆中,后者应用在原子弹中;聚变主要应用在氢弹上.
(3)判断能量的转化过程,关键看清该过程中消耗了那种形式的能,进而产生了那种形式的能.
(4)行驶在水平面上的汽车,在竖直方向受到竖直向下的重力、竖直向上的支持力作用,重力、支持力的作用点都在物体的重心.

解答 解:
太阳能可以源源不断的获得,是可以再生的,故它是可再生能源;
在太阳内部,太能之所以能发光发热,实质相当于无数个的氢弹爆炸而造成的,即氢原子核在超高温下发生聚变释放核能;
太阳能汽车上的电池消耗太阳能,把太阳能转化为电能,电动机再把电能转化成机械能;
重力从重心竖直向下画,支持力从重心竖直向上画,在线段的末端用箭头表示,符号分别用G和F表示.如图所示:

故答案为:可再生;聚;电;见上图.

点评 本题考查了太阳能的利用和太阳内部进行的核反应的类型,太阳能环保无污染,越来越多的被利用.
画力的示意图,首先要对物体进行受力分析,看物体受几个力,要先分析力的大小、方向和作用点,再按照画图的要求画出各个力.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.在学过浮力的知识后,小明同学在一只薄塑料袋内装入大半袋水做了下图所示的实验.请根据图中信息回答下列问题:
(1)图b中塑料袋所受的浮力是1.8N.
(2)根据bc图,可初步得出浮力的大小与物体排开液体的体积有关.
(3)将塑料袋由c图所示的位置继续向下浸入水中,当袋中的水面与容器中的水面相平时,弹簧测力计的示数将变为0N,这一现象可验证阿基米德原理.
(4)d图容器中装有未知液体,当袋中的水面与容器中的液面相平时,弹簧测力计的示数如图所示,则该液体的密度ρ<ρ (选填“>”、“=”或“<”).
(5)实验中选用薄塑料袋,是为了忽略塑料袋的重力和体积对实验的影响.这种突出问题的主要方面、忽略次要因素的研究方法是物理学中常采用的.以下四个实例中没有用到此研究方法的是C
A.选用轻绳探究定滑轮工作时的特点      B.选用轻质卡片探究二力平衡的条件
C.选用轻质小球来显示发声音叉的振动    D.选用薄玻璃板来探究平面镜的成像特点.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.甲图是一种可以即开即用热水的电热水龙头,乙图是它的电路原理图.旋转电热水龙头的手柄可带动切换开关在1、2、3之间接通对应的电路,从而实现冷水、温水、热水之间的切换,电热水龙头的部分参数如表所示.
额定电压220V
额定功率2KW/3.3KW
电热效率91%
超温保护53℃
(1)开关处于位置2时,放出的是温水,试求电热丝R2的阻值.
(2)开关处于位置3时,放出的水温最高,试求电路中的电流是多大.
(3)当开关处于位置3,进水口的水温接近20℃时,超温保护器就切断了电路,试估算水龙头每分钟可以放出多少千克的热水?[水的比热容4.2×103 J/(kg•℃)].

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.灯泡L上标有“6V 6W”字样,测得该灯泡的电流随电压变化关系如图(甲)所示.现把灯泡L接入如图 (乙)所示的电路中,若电路电压为10V不变,电流表的量程为“0~0.6A”,电压表的量程为“0~15V”.则下列说法正确的是(  )
A.灯泡L正常发光时,电压表的示数为6V
B.当电流表示数为0.4A时,电压表的示数为9V
C.灯泡L的电阻值随电压表的示数的增大而增大
D.为了保证电路安全,整个电路消耗的最大功率为5W

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.张扬在某实验中的主要操作步骤及弹簧测力计的示数,如图所示,已知杯中液体为水,根据图中提供的信息,得到下面的数据,其中不正确的是(  )
A.乙图中石块受到的浮力为1.6N
B.石块排开水的体积是1.6×10-3m3
C.该石块的密度2.5×103kg/m3
D.由此实验数据得出的结论是:F=G

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.如图甲所示,小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有:杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个.
(1)实验前,将杠杆中点置于支架上,当杠杆静止时,发现杠杆右端下沉.此时,应把杠杆右端的平衡螺母向左(选填“左”或“右”)调节,使杠杆在不挂钩码时,保持水平并静止,达到平衡状态.实验进行时也要保持杠杆在水平位置平衡目的是:便于在杠杆直接测量力臂的大小.
(2)杠杆调节平衡后,小明在杠杆上A点处挂4个钩码,在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡.于是小明便得出了杠杆的平衡条件为:F1L1=F2L2.他这样得出的结论是否合理?不合理;理由是只有一次实验总结实验结论,结论不具有普遍性.
(3)实验结束后,小明提出了新的探究问题:“若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡条件是否仍然成立?”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究,发现在杠杆左端的不同位置,用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时,测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符.其原因是:杠杆自重的影响.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.海南省第4届运动会于6月14在海口市举行.体育运动中有许多地方涉及到物理知识,下列分析错误的是(  )
A.运动员用力蹬地面加速,原理是“物体间力的作用是相互的”
B.百米赛跑计时裁判应在看到发令枪的烟雾时开始计时,而不是听到枪声时记进
C.掷出去的铅球总是沿曲线落到地面上,是由于受到重力的作用
D.在接力赛中,为保证交接棒顺利进行,交接棒时两运动员应尽可能做到相对运动

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.为了探究电流产生的热量跟什么因素有关,小梦设计了如图所示的家甲、乙两种装置,他将两端阻值不同的电阻丝(R1<R2)分别密封在两个完全相同的烧瓶中,并通过短玻璃管与相同的气球相连,两次实验电源电压不变.

(1)在甲实验中,电流产生的热量多少是通过气球膨胀的程度大小体现出来的,像这种用能直接观测的量来显示不容易直接观测的量的方法叫“转换法”,这种方法在物理学研究中经常用到,请举一例研究声音是由振动产生的,用乒乓球的振动来显示音叉的振动.
(2)在甲装置实验,在相同的通电时间里,与气球B(填气球字母标号)相通的电阻丝产生热量最多.
(3)教材上的实验装置如图乙所示(烧瓶与图中的相同).比较甲、乙图所示的两种不同的实验装置,你认为较好的装置是甲,理由是:气体的热胀冷缩效果比固液态更明显,实验现象更直观,时间更短.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.小刚在“探究杠杆的平衡条件”的实验中:

(1)在没有挂钩码时杠杆的如图甲所示静止,杠杆是(选填“是/不是”)平衡的.为使杠杆在水平位置平衡,可只将杠杆右端螺母向右(选填“左/右”)边旋一些.
(2)杠杆调好后,第一组同学按图乙进行实验,第二组同学按图丙进行实验.同学们讨论后认为第二组实验更合理,理由是拉力与杠杆垂直,便于测量力臂.

查看答案和解析>>

同步练习册答案