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    如图所示，AB间的弹簧中间有可收缩的导线将滑动变阻器接入电路，R1为定值电阻。当闭合开关S，A板上受到的压力F增大时，

    (1)电流表示数将       ，电压表的示数将         
    (2)此装置可做为压力计使用，为使压力增大时，压力计的示数随指针向右摆动而增大，应把       （填“电流表”或“电压表”）改装为压力计

    ⑴ 减小 增大 ⑵ 电压表

    解析

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    科目：初中物理 来源：三点一测丛书　　八年级物理(上) 题型：058

    小实验：将细尼龙线的一端固定在桌面的木棒上，另一端挂上钩码，可用钩码的多少调节尼龙线的松紧程度，用两小木块A和B支起细尼龙线(如图所示)．

    (1)保持细尼龙线的松紧程度相同，调节木块AB间距离，弹拨尼龙线并感受它发出的声音有什么不同？

    (2)保持两小木块A和B间距离不变，通过增减钩码的个数来改变细尼龙线的松紧程度，弹拨尼龙线并感受它发出的声音有什么不同？

    (3)使A、B之间距离不变，不改变钩码个数的情况下(即振动尼龙线的长度和松紧程度不变)，换用不同粗细的尼龙线，弹拨尼龙线并感受它产生的声音有什么不同？

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    科目：初中物理 来源：绝对挑战物理8年级(上) 题型：058

    如图所示，将尼龙线的一端固定在桌面的木棒上，另一端挂上钩码，可用钩码的多少调节尼龙线的松紧程度，用两个小木块A和B支起细尼龙线．

    (1)保持尼龙线的松紧程度相同，调节木块AB间的距离，弹拨尼龙线并感受它发出的声音有什么不同？可得出什么结论？

    (2)保持两个小木块A和B之间距离不变，通过增减钩码的个数来改变尼龙线的松紧程度，弹拨尼龙线并感受它发出的声音有什么不同？可得出什么结论？

    (3)使A、B之间距离不变，在不改变钩码个数的情况下(即振动尼龙线的长度和松紧程度不变)，换用不同粗细的尼龙线，弹拨尼龙线并感受它产生的声音有什么不同？可得出什么结论？

    (4)在以上探究的过程中，所运用的一种主要的科学方法是什么？

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