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4.红外线的热效应是指红外线照射能使物质发热;紫外线的荧光效应是指紫外线能使荧光物质发光.

分析 红外线的作用和用途:红外线的热作用比较强,制成热谱仪、夜视仪、电视遥控器等.
紫外线的作用和用途:紫外线的化学效应强,能使荧光物质发光,制成验钞机;能杀菌,制成灭菌灯;能促成维生素D的合成.

解答 解:红外线的热效应是指红外线照射能使物质发热;
紫外线的荧光效应是指紫外线能使荧光物质发光;
故答案为:红外线照射能使物质发热;紫外线能使荧光物质发光.

点评 本题考查学生对红外线、紫外线性质的掌握情况,同时要了解它们的具体应用.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.发现有人触电后,应采取的措施是赶快(  )
A.直接用手将触电人拉离带电体B.赶紧去找电工
C.用剪刀剪断电源线D.用绝缘体将人与带电体分开

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.如图1所示,是小明和小华在观察“水的沸腾”实验中的情景.当水温升到90℃时,随  着加热过程的进行,小明每隔1min记录一次水的温度,记录的数据如表:
时间/min0123456789
温度/℃9092949698100100100100100

(1)实验前,应先安装B.(“A”或“B”)
(2)在图2中,图甲是水沸腾后的情景;
(3)根据表中实验数据,可知水的沸点是100℃.
(4)从实验现象可以归纳水沸腾时温度不变.
(5)为了缩短水从加热到沸腾时间,请你提出有效的操作建议:(写出两点)减少水的质量,提高水的初温.
(6)实验时,熄灭酒精灯,水能继续沸腾,你觉得原因是:石棉网和铁圈上面有余温,水可以继续吸热,再过了一会水将停止沸腾,这个现象表明,水沸腾要吸热.
(7)小华在课外书上了解到在水中加入不易挥发的甘油(原液)后沸点会升高.下表为甘油与水按不同的比例混合,混合液的沸点(表中甘油含量是指甘油在混合液中所占体积的百分比).
甘油含量/%30405060708090
混合液的沸点/℃103104107111117124141
请在图中作出混合液沸点与甘油含量的关系图象;由图象可以推知,甘油的含量达到75%时,混合液的沸点大约是120℃.
(8)小华在水中加入一些甘油后随着加热时间的增加,烧杯中的混合液会减少.与原来相比,混合液的沸点升高(选填“升高”、“降低”或“不变”),其原因是水由于汽化而减少,甘油的含量增大.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.我国有丰富的地热资源--温泉,充分利用温泉,既能节约能源,又能保护环境.某科研单位需在冬季保持实验室恒温,起初以煤作燃料供热,后改用温泉水供热,经多次试用后发现每小时用70℃的温泉水0.5t流过散热器后变为50℃,达到以燃煤供热的效果,已知煤的热值q=3×107J/kg,
求:
(1)温泉水向实验室每小时提供多少热量?
(2)该科研单位每月(按30天计)可节约燃煤多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.潜水艇在海面往下潜时,所受的(  )
A.压强增大,浮力变小B.压强不变,浮力不变
C.压强增大,浮力不变D.压强减小,浮力不变

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.下面是小明的一则日记:10月15日  星期三  晴
叮铃铃,叮铃铃,清脆的铃声打破了校园的宁静,放学了.我背着书包走在回家的大街上.街上人来人往,喧闹非凡,叫卖声、车铃声、汽笛声仿佛汇成一曲美妙的交响乐.回到家里,放下书包,躺在软软的沙发上,觉得上了一天的课有些疲劳.当我打开录音机欣赏那优美的轻音乐时,全身的每一个毛孔别提有多舒服了.“小明,把录音机关掉!”这是爸爸的声音,他在书房里看书,我的心里不解,心也凉了半截…
(1)针对日记,请提出几个与声音现象有关的问题.
(2)小明的爸爸不允许小明欣赏轻音乐的原因是什么?
(3)你能帮助小明想想办法解决这个问题,让他们都能两全其美吗?
可以让小明减小录音机的音量;
可以让小明将自己的房间的门窗关严;
也可以让看书的爸爸带上耳罩.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.重为20牛、底面积为4×10-22的薄壁容器内装有水,放在水平桌子的中央,容器中水深为0.2米.已知容器对桌面的压强为2.95×103帕,求:
(1)容器对桌面的压力.
(2)容器中水的重力.
(3)水对容器底的压强.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

13.杠杆的形状是任意的,但必须是硬棒.

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14.一灯泡在4.5V电压下才能正常发光,现把它接在3节串联的干电池上,灯泡发光.如果用两个这样的灯泡串联后接在3节干电池上,则灯泡将(  )
A.变亮B.变暗C.亮度不变D.烧坏

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