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    2．在探究“电流与电阻的关系”的实验过程中，小明选择了5Ω、10Ω、20Ω、25Ω五个电阻进行实验，电路图如图甲所示．

    （1）请用笔画线代替导线将图乙中未完成的电路完成，且使变阻器滑片向右移动时电流表示数变大．（导线不能交叉）
    （2）连接电路时，开关应处于断开（选填“断开”或“闭合”）状态．
    （3）连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压．造成这一现象的原因可能是A（填字母）．
    A．电阻断路  B．电流表坏了 C．滑动变阻器短路 D．电阻短路
    （4）排除电路故障进行实验．为达到实验目的，滑动变阻器除了起到保护电路的作用外，还起到控制电阻两端电压保持不变的作用．
    （5）根据实验数据，作出I-R图象如图丙所示．根据实验目的分析图象可得出结论：导体两端电压不变时，导体中的电流与导体的电阻成反比．

    分析 （1）滑动变阻器是依靠滑片的移动，改变接入电路中电阻线的长度来改变电阻的，接入的电阻线变长，则电阻变大，电路中的电流会变小，据此解题；
    （2）为防止电路短路，在连接电路时，开关应处于断开状态；
    （3）电压表示数始终接近电源电压，则表示电压表的正负接线柱与电源的正负极之间没有出现断路，电流表没有示数，则表示电路中没有电流，即断路，据此答判断；
    （4）探究电流与电阻的关系实验，应控制电阻两端电压不变；
    （5）根据图象得出电流和电阻的关系：电压不变，导体中的电流与电阻成反比

    解答 解：（1）由图甲，实验中电压表测R两端电压，滑动变阻器与R串联，滑片向右移动时电流表示数变大，即电阻变小，测此时滑动变阻器接入电路中的电阻线变长，所以应把变阻器右下角接线柱接入电路．如图所示：
    （2）在连接电路时开关应处于断开状态，这是为了防止电路中有短路的地方而导致损坏电路元件．
    （3）A、闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压，原因可能是电压表所测量的电阻断路，这样使得电压表串联入电路中，故A符合题意；
    B、如果电流表坏了，整个电路断路，电压表也不会有示数，故B不合题意；
    C、如果滑动变阻器短路，电流表会有示数，且更大，故C不合题意；
    D、如果电阻短路，则电压表的示数将为零，且电流表的示数将变大，故D不合题意．
    （4）探究“电流与电阻的关系”，应不断改变电阻阻值但要控制电阻两端电压不变．该实验中滑动变阻器的作用除了保护电路外，其作用主要是控制电阻两端电压保持不变；
    （5）由图象知，电压不变时，导体中的电流与导体的电阻成反比．
    故答案为：（1）见上图；（2）断开；（3）A；（4）调节电阻两端电压保持不变；左；电压表；（5）电压不变时，导体中的电流与导体的电阻成反比．

    点评 考查了电路连接、滑动变阻器的使用、电路故障的判断和图象的题解，探究电流与电阻关系实验，应采用控制变量法，即控制电阻两端电压不变，判断电路故障时，要根据故障的表现，逐一分析可能的原因或现象，最后做出判断，

    练习册系列答案
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