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    12．某同学用刻度尺测量一支铅笔的长度，如图所示，其操作方法存在的错误有：
    （1）刻度尺的零度线没有与铅笔的一端对齐
    （2）视线没有与尺面垂直．

    分析 任何测量工具的使用要讲究规则，刻度尺的使用规则为：零刻度线磨损的要从其它整数位置开始测量；刻度尺要放正，不能倾斜；刻度尺的刻度线要紧贴被测物体；读数视线要和刻度垂直．根据以上几点来对照本题的图，从中找出问题所在．

    解答 解：
    （1）由图看出，刻度尺的零度线没有与铅笔的一端对齐，应使用零刻线做测量起点；
    （2）由图看出，读数时视线没有与尺面相垂直．
    故答案为：（1）刻度尺的零度线没有与铅笔的一端对齐；（2）视线没有与尺面垂直．

    点评 此题主要考查的是刻度尺的正确使用方法和注意事项，属于识记性内容，熟练掌握基础知识即可正确解题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    2．下列说法中不正确的是（　　）
    A．物体吸收热量，温度一定升高B．非晶体熔化时熔点一直在升高
    C．物体放热温度不一定降低D．冰水混合物温度规定为0℃

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．某兴趣小组同学设计了如图甲所示的电路图进行实验探究，电源为可调压直流学生电源，电压表量程为“0～15V”，电流表量程为“0～0.6A”，小灯泡标有“6V  12W”字样，R0为20Ω的定值电阻．小组根据记录的电流表和电压表示数变化，描绘出U-I关系图，如图乙所示．则：
    （1）灯泡正常发光时的电阻？
    （2）当电压表示数为3V时，电阻R0在2分钟内消耗的电能？
    （3）调节电源电压，灯泡与定值电阻R0消耗的总功率为0.8W时，灯泡的实际电功率？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．在“探究光的反射规律”实验中，E、F是两块粘起来的硬纸板，可绕接缝ON转动．小明将一块平面镜放在水平桌面上，再把硬纸板放置在平面镜上．

    （1）小明让一束光贴着硬纸板射到O点（如图1），要使入射光线和其反射光线同时在纸板上出现，硬纸板与平面镜的位置关系是一定垂直（选填“一定垂直”、“一定不垂直”或“可以垂直也可以不垂直”）．
    （2）如图2，以ON为轴线，把纸板F向前或向后转折，不能在纸板F上看到反射光线，说明反射光线与入射光线及法线在同一（选填“同一”或“不同”）平面内；此时，反射光线存在（填“存在”或“不存在”）；若存在，请你用另一种方式将它显示出来；若不存在，请说明理由．在硬纸板附近点蚊香，造烟雾（或撒粉笔灰等）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．标有“12V 12W”、“12V 6W”的灯L1和L2（假设灯丝电阻不变），若将它们串联在某电源上，两灯都发光，下列说法正确的是（　　）
    A．通过灯L1和L2的电流之比为2：1B．灯L1和L2的电阻之比为2：1
    C．灯L2比灯L1亮D．灯L1和L2的实际功率之比为2：13

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．某同学想测量一个阻值约为500Ω的电阻Rx，可供选用的器材有：干电池两节、电压表（量程为0～3V、0～15V）、电流表（量程为0～0.6A、0～3A）、滑动变阻器（10Ω  2A）和电阻箱R0（0～9999Ω  5A）各一个，开关、导线若干．下列四个设计方案中，能测出Rx阻值的最合理的方案是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．学习了电学知识后，小明、小亮和小艳所在的兴趣小组发现：电学量的变化往往能够用来反映力学、热学、光学等物理量的变化．在冯老师的点拨下，他们在探究过程中不断完善和优化方案，共同设计了一种用电学量的变化来反映力学量--距离变化的装置．

    （1）如图甲所示是他们最初设计的装置原理图．图中R0是定值电阻，ab是总电阻为9欧、长60cm、粗细均匀、电阻随长度均匀变化，且沿竖直方向固定放置的金属杆，M是上下均有挂环、可沿竖直导轨上下移动的小物块，M上连有一根左端有滑片P、电阻不计的水平金属细杆，细杆与导线以及P与ab均接触良好，P在ab的中点时，对应于M既不上移也不下移的位置． 除金属杆ab、小物块M、金属细杆和导轨外，他们还准备了以下器材：
    A．电源（提供4V的稳定电压）
    B．电流表A（量程0-0.6A）
    C．电压表V1（量程0～3V）
    D．电压表V2（量程0～15V）
    E．定值电阻R0（1欧、3欧、5欧和6欧的电阻各一个）
    F．开关S一个，导线（足够长）若干
    ①认真研究该原理图后，小艳认为图中只需一个电表即可，于是她将电流表去掉，则电流表所在处应该用一根导线替代（填“让其断路”或“用一根导线替代”）．
    ②小明和小亮认为：该装置应该尽量大地反映M移动的距离范围，同时还希望电压表上的每根刻度线都能够表示出M移动的距离值．要达到此目的，电压表应该选C（填器材序号字母）；定值电阻应该选阻值为3欧的．
    ③在他们改进并初步完善的设计方案中，P在ab的中点，M既不上移也不下移时，电压表的示数是1.5V．
    （2）冯老师在充分肯定他们的设计方案后，提出-个建议：能否在上述改进并初步完善的方案基础上再想想办法，使测量的距离范围更大？他们经过热烈讨论后，决定增加一组滑轮组试试如图乙中的A、B、C是小明、小亮和小艳分别画出的滑轮组与M连接的示意图．他们希望通过电表的示数间接反映绳上N点的移动距离，且要求N点移动距离范围超过M．
    ①小明的连接方式能够达到目的吗？请说明理由．不能，根据滑轮组绳的绕法可知，N点的移动距离范围小于M．
    ②小亮（填“小明”、“小亮”或“小艳”）的连接方式，测量的N点移动距离范围最大．该连接方式中，电压表量程的l/3刻度线处表示的N点移动距离为50cm（填“向上”或“向下”移动的距离值）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．速度是表示物体运动快慢的物理量． 5m/s=18km/h．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．小龙同学利用电能表测某家用电器的电功率．当电路中只有这个用电器工作时，测得在20min钟内，消耗的电能是0.4kW•h，这个用电器可能是（　　）
    A．空调B．计算机C．电视机D．白炽灯

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