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某同学探究平面镜成像时,将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面,再取两段等长的蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上,点燃玻璃板前的蜡烛A,用眼睛进行观察,如图所示。在此实验中:

  (1)直尺的作用是           

  (2)两段等长的蜡烛作用是_______________;

  (3)移去蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上     

(4)接收到蜡烛A的烛焰的像(填“能”或“不能”).这说明平面

镜成的是       像。

 

(1)比较像与物到镜面的距离,(2)比较像与物的大小,(3)不能 ,(4)虚

解析:略

 

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?庆阳)某同学探究平面镜成像时,将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面,再取两段等长的蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上,点燃玻璃板前的蜡烛A,用眼睛进行观察,如图所示.在此实验中:
(1)直尺的作用是
测量物像到平面镜的距离,比较物像到平面镜的距离关系
测量物像到平面镜的距离,比较物像到平面镜的距离关系

(2)移去蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上
不能
不能
接收到蜡烛A的烛焰的像(填“能或“不能”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

某同学探究平面镜成像时,将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面,再取两段等长的蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上,点燃玻璃板前的蜡烛A,用眼睛进行观察,如图所示.在此实验中:
(1)直尺的作用是
比较物距与像距的关系
比较物距与像距的关系
;两段等长的蜡烛的作用是
比较像与物的大小
比较像与物的大小

(2)移去蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上
不能
不能
接收到蜡烛A的烛焰的像(填“能”或“不能”)

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?包头)如图是某同学探究平面镜成像特点的实验装置.实验前该同学事先设计了实验方案,请你帮他填写完整:
(1)实验要选取
相同
相同
(选填“相同”或“不同”)的两只蜡烛,目的是为了比较蜡烛的像与蜡烛的
大小
大小
关系.
(2)要想取得较好的实验效果,实验最好选择在
较暗
较暗
(选填“较亮”或“较暗”)的环境中进行,实验中所用的玻璃板越
(选填“厚”或“薄”)越好.
(3)他认为把玻璃板放在方格纸上进行比较好,主要优点在于便于测量物与像到
平面镜
平面镜
的距离.
(4)实验中他用白纸做屏幕放在所看到的蜡烛的像的位置,然后在玻璃板后侧直接观察白纸,结果
不能
不能
(选填“能”或“不能”)看到像,从而知道平面镜所成的像是
像.
实验次数 物距/cm 像距/cm
第一次 9.0 9.0
第二次 13.5 13.4
第三次 15.0 15.0
(5)在玻璃板前点燃蜡烛,然后用另外一支未点燃的蜡烛在玻璃板后来回移动,找到像的位置后,测量记录实验数据如下表,其中第二次测量数据是由于测量
误差
误差
(选填“错误”或“误差”)造成的,据表中数据可得出的结论是
像到平面镜的距离等于物体到平面镜的距离
像到平面镜的距离等于物体到平面镜的距离

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图是某同学探究平面镜成像特点的实验装置.实验前该同学事先设计了实验方案,请你帮他填写完整:
(1)实验要选取
相同
相同
(选填“相同”或“不同”)的两只蜡烛,目的是为了比较蜡烛的像与蜡烛的
大小
大小
关系.
(2)他认为把玻璃板放在方格纸上进行比较好,主要优点在于便于测量物与像到
平面镜
平面镜
的距离.
(3)实验中他用白纸做屏幕放在所看到的蜡烛的像的位置,然后在玻璃板后侧直接观察白纸,结果
不能
不能
(选填“能”或“不能”)看到像,说明平面镜所成的像是
像.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图是某同学探究平面镜成像特点的实验装置.实验前该同学事先设计了实验方案,请你帮他填写完整:
(1)实验中使用刻度尺,是为了测量
物像到平面镜的距离
物像到平面镜的距离

(2)为了说明平面镜中所成的像是实像还是虚像,应采取的具体操作步骤是
在虚像位置放光屏,看光屏上是否能接到像
在虚像位置放光屏,看光屏上是否能接到像
;若
接不到像
接不到像
,则平面镜所成的像为
(填“实”或“虚”)像.
(3)实验中如果平面镜放置不竖直,实验能否成功?
不能
不能
,说出理由
像偏上或偏下
像偏上或偏下

小明在实验时,分别测出物距和像距相等的一组数据,就得出实验结论之一:“像距与物距相等”.你认为这种方法是否合理?
不合理
不合理
,理由是:
用实验来探究物理规律时,只有一组实验数据总结的实验结论具有偶然性
用实验来探究物理规律时,只有一组实验数据总结的实验结论具有偶然性

(4)小明在实验过程中让玻璃板沿00'轴(玻璃板与桌面的接触部分)方向水平向右移动,结果他发现镜中的像相对于A
移动(选填“向右”、“向左”或“不”);他又将玻璃板绕00'轴转向自己,发现镜中的像
转向自己
转向自己
(填“转向自己”、“转离自己”或“不动”).

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