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    根据电路图（图1）连接实物图（图2）
    分析：由电路图可知，两灯泡串联；根据电流流向法，从电源的正极出发，依次经过两个灯泡、开关回到电源负极．
    解答：解：根据电流向用平滑曲线将电源、灯泡、开关依次连接； 如下图所示：
    点评：本题考查了实物图的连接，重点是会识别串并联电路以及开关在电路中的作用，连接的过程中要注意电流的流向．
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网在“伏安法”测电阻的分组实验中：
    （1）请你根据图1（a）电路图，在未连好的图2实物图上用笔画线代替导线连接好电路．（待测电阻Rx阻值约10Ω）
    （2）接好电路后，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移至
     
    （填“左”或“右”）端，使其连入电路的电阻最大，从而
     
    ．
    （3）老师巡回指导时，发现某一小组的实验电路图如图1（b）所示，原来他们认为Rx两端的电压可以等于电源（两节串联干电池）电压3V减去电压表的示数．在老师指导下，他们闭合开关后实测了电源两端的电压，发现其值小于3V，说明他们的方案是
     
    （填“可行”或“不可行”）的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某同学希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来研究串联电路的电流规律．所接电路图如图1示，闭合开关后，两电流表指针偏转情况如图2．

    （1）电流表A2的读数是：
    0.4A
    0.4A
    ．
    （2）该同学发现电流表A1指针偏转较A2小，所以他认为“串联电路电流每流经一个用电器，电流都会减弱一些”．请你指出造成他判断错误的原因
    没有观察电流表量程
    没有观察电流表量程
    ．
    （3）另一同学连接的电路如图3所示．他认为：若两灯的亮度一样，说明串联电路电流处处相等，若两灯的亮度不同，则说明串联电路电流不相等．
    a．若图3中两灯亮度相同，能说明流过两灯电流相等吗？简要说明理由．
    不能，灯泡亮度由灯泡实际功率决定，不能根据灯泡亮度相同判断电流相等
    不能，灯泡亮度由灯泡实际功率决定，不能根据灯泡亮度相同判断电流相等

    b．连接电路后，两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下两种简单判断方法是否可行？请你在表中空格填写“可行”或“不可行”．
    方法 操作 现象 结论 方法是否可行
    方法1 把其中一灯泡从灯座中取下 另一灯熄灭 两灯一定是串联
    可行
    可行
    方法2 把任意一根导线断开 两灯熄灭 两灯一定是串联
    不可行
    不可行

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?宁夏）探究通过电阻的电流与电阻大小的关系．
    （1）根据电路图连接实物电路（连线不要交叉）．

    （2）某同学连接好电路后，闭合开关，左右移动滑动变阻器的滑片，发现电压表和电流表均有示数，但示数均不发生变化．出现这种现象可能的原因是：
    滑动变阻器接成定值电阻或两端接在金属杆上
    滑动变阻器接成定值电阻或两端接在金属杆上
    ．
    （3）排除故障后他们首先把5Ω电阻接入电路进行实验，电流表示数如图所示，则电阻R两端的电压是
    1.5
    1.5
    V；然后他们依次换用10Ω、15Ω的电阻继续研究，则这两次实验相同的操作要素是
    调节滑动变阻器，保持电阻两端电压为1.5V
    调节滑动变阻器，保持电阻两端电压为1.5V
    ．
    （4）请你帮助该小组设计一个记录实验数据的表格．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“测量小灯泡的电功率”的实验中，小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为10Ω，电源为2节干电池，实验电路图如图1所示．
    （1）根据电路图，用笔画线代替导线将图2中的电路连接完整．
    （2）该实验原理是
    P=UI
    P=UI
    ；
    （3）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于
    B
    B
    端（选填“A”或“B”）．
    （4）当小灯泡正常发光时，电压表的示数为
    2.5
    2.5
    V，
    （5）该实验中滑动变阻器的作用是为
    保护电路，同时调节灯泡两端的电压为额定电压
    保护电路，同时调节灯泡两端的电压为额定电压
    ，
    （6）若某次实验中为电压表的示数2.2V，电流表的示数为0.2A，则此时小灯泡的实际功率为
    0.44
    0.44
    W．
    （7）小勇同学在实验中连好电路，闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是
    灯丝断路
    灯丝断路
    ，
    （8）小华同学连好电路，闭合开关，无论怎样移动变阻器滑片P，发现小灯泡一直很亮且亮度不变，电压表和电流表示数不变，原因可能是
    变阻器接的是最上面的两个接线柱
    变阻器接的是最上面的两个接线柱
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“测量小灯泡电功率”的实验中，小刚设计的实验电路图如图1所示：
    （1）请用笔划线代替导线，按电路图将实物图2连接起来．
    （2）小刚连完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转，并且指针总在晃动，造成上述现象的原因分别是
    连接电路时开关没有断开
    连接电路时开关没有断开
    、
    电路接触不良
    电路接触不良
    ．
    （3）排除故障后，继续实验所得的实验记录与计算如下表：
    实验次数 1 2 3
    电压（V） 2.5 2 3
    电流（A） 0.24 0.22 0.26
    功率（W） 0.60 0.44 0.78
    实验次数 1 2 3
    电压（V） 2.5 2 3
    电流（A） 0.24 0.22 0.26
    灯丝电阻（Ω） 10.42 9.09 11.54
    他注意到灯的亮度变化是：第一次比第二次亮，第三次比第一次更亮．根据他观察的现象和实验数据分析，可得出的结论是
    实际功率越大，灯泡越亮
    实际功率越大，灯泡越亮

    （4）小刚突然想到，利用这个实验记录还可以用来计算灯丝的电阻，于是小刚绘制了表格，并完成了计算．
    根据小刚的计算结果找出灯泡电阻的变化规律是
    随灯泡电压增大，灯泡电阻变大
    随灯泡电压增大，灯泡电阻变大
    ；
    这一规律产生的主要原因是
    灯泡电阻随温度的升高而增大
    灯泡电阻随温度的升高而增大
    ．

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