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    3．把一块长方形铁块锻造成一个圆柱形的工件后，它的（　　）
    A．质量改变，体积不变B．形状改变，质量不变
    C．质量改变，形状不变D．无法确定

    分析 质量是指物体所含物质的多少，不随物体的形状、状态、位置改变而改变．

    解答 解：质量不随物体的状态形态位置变化而变化，一块长方形铁块锻造成一个圆柱形的工件后，只是形状改变，质量不变．故A、C、D不符合题意．B符合题意．
    故选B．

    点评 加强对质量概念的理解，并且要知道质量是物体的一种性质，不随物体的形状、状态、位置的改变而改变．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．新年联欢会上，一位同学手持一面小鼓，置于点燃的蜡烛附近，鼓面面对烛火，敲响小鼓，周围同学看到烛火随着鼓声舞动．对这一现象解释不正确的是（　　）
    A．鼓声是由鼓面振动产生的
    B．烛火舞动说明声音可以传递能量
    C．观众听到的鼓声是噪声
    D．周围同学听到的鼓声是由空气传来的

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．石墨烯企业生产过程中产生的石墨烯碎片，需要全部回收，否则，飘散的石墨烯碎片进入电器，会导致短路，被吸入人体呼吸道，会切开细胞，可见石墨烯的物理属性是：导电性好；硬度大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．将一凸透镜正对太阳，可在距透镜20cm处得到一个最小、最亮的光斑，若将一个物体放在此透镜前30cm处，则可在透镜另一侧得到（　　）
    A．倒立、缩小的实像B．正立、缩小的实像C．倒立、放大的实像D．正立、放大的虚像

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．甲、乙两只完全相同的杯子盛有相同浓度的盐水，将两只体积相同的但材质不同的小球分别放入其中．当小球静止时两杯液面相平，小球所处位置如图所示．则下列说法正确的是（　　）
    A．甲杯中的小球受到的浮力较大B．乙杯中的小球受到的浮力较大
    C．甲杯底部所受液体的压强较大D．乙杯底部所受液体的压强较大

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．小明在做“探究凸透镜成像规律”实验中，发现像高与焦距、物距之间有一定的关系，为进一步探究，他将5cm高的发光体作为光源，取两个焦距不同的凸透镜进行实验．实验时记录的几组数据如下：
    实验次数焦距f/cm物距u/cm像距v/cm物高l/cm像高h/cm
    1f1351452
    2301552.5
    3202055
    415A5B
    5530651
    6157.552.5
    7101055
    8630525
    分析表中数据可知：
    （1）焦距f1为10cm，表格中A处数据应为30cm．
    （2）物距u、相距v、物高l、像高h之间的具体关系为：$\frac{h}{l}$=$\frac{v}{u}$（用字母表示），表格中B处数据应为10cm．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．如图所示的四个实例中，目的是为了减小压强的是（　　）
    A．
    啄木鸟利用长长的尖嘴啄食害虫    		B．
    老虎用其锐利的牙齿咬碎猎物
    C．
    火星探测车的轮子很宽    		D．
    斧头的刃越薄越锋利

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．探究“凸透镜成像”和“平面镜成像的特点”的实验．
    （1）在探究“凸透镜成像”的实验中，有三只凸透镜：①焦距为10cm、②焦距为15cm、③焦距为20cm．将其中一只凸透镜固定在40cm刻度线处，适当调整点燃蜡烛和光屏的位置，直到光屏上得到清晰的烛焰像（像未画出），如图所示，则选用的凸透镜是②（选填“①”、“②”或“③”），此时烛焰像是放大（选填“放大”或“缩小”）的，投影仪（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）就是利用这一原理工作的．
    （2）将点燃的蜡烛移到35cm刻度线处，移动光屏，屏上找不到烛焰像，为了探究此时烛焰像的特点，眼睛应在凸透镜右（选填“左”或“右”）侧观察，会看到一个正立（选填“正立”或“倒立”）的烛焰像．
    （3）为了探究“平面镜成像的特点”，保持点燃蜡烛在35cm刻度线处位置不变，将图中的凸透镜换成厚度为2mm（选填“2mm”或“5mm”）的玻璃板；再将光屏换成等大的蜡烛，并移动到45cm刻度线处，可以比较像与物的关系．
    （4）将点燃的蜡烛远离玻璃板时，玻璃板所成蜡烛像的大小不变（选填“变大”、“变小”或“不变”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    7．某中学为解决同学们的饮水问题，给每个班级配备了一台饮水机，如图所示是该类型饮水机的工作电路原理图．图中R1、R2是发热电阻，S1自动控制开关，S2是电源开关．参数如下表所示．
    电源保温功率/W加热功率/W容积
    220V 50Hz1050025L
    302班的李某同学对饮水机产生了浓厚的兴趣，她对本班饮水机工作情况做了如下统计：饮水机平均每天通电时间为7.5小时；饮水机平均每天加热和保温的时间之比为1：4；炎热的夏天，该班平均每天喝1.5桶（约35L）纯净水．
    据此，请你根据所学知识帮助李明同学解决以下几个问题：
    （1）计算电路中R1、R2的阻值；
    （2）该饮水机每天消耗多少度电．

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