Question

15．为了研究不同物质的吸热能力是否相同，小雨和小风用了同样的酒精灯分别加热水和煤油，他们所用的实验装置如图所示：

t/s	0	20	40	60	100	120	140	…
△t水/℃	0	1	2	3	4	5	6	…
△t煤油/℃	0	2	4	6	8	10	12	…

（1）小雨刚要开始做实验，细心的小风质疑道“两个烧杯中的液体体积不一样多，你没有控制变量！”，你认为小风说的正确吗？不正确（选填“正确”或“不正确”）
（2）在达成一致后，他们迅速完成了实验，并得到了如上表所示的数据．实验中，水和煤油吸热的多少是通过加热时间来反映的，这种方法叫做转换法（也叫做转化法）．下面初中物理实验中，用到该方法的是B（只填对应的字母序号）．                                                                                              
A．研究电流时，把它与水流相比                                                                               
B．通过磁体吸引大头针的多少来比较其磁性的强弱                                           
C．探究压力作用效果与压力大小的关系时，保持了受力面积的大小不变                                           
D．探究两个阻值为R的电阻串联时，可用一个阻值为2R的电阻来代替
分析上表数据：如果使水和煤油都升高10℃，他们发现给水加热的时间长，这表明质量相等的不同物质升高相同温度时，吸收的热量一般不同．正因为如此，物理学中引入比热容这个物理量．

Answer 1

分析 （1）要研究不同物质的吸热本领，根据控制变量法的思路，就要控制两者的质量相等，升高的温度相同，只让两种物质的种类不同．
（2）掌握转化法，实验中通过加热时间的长短来反映吸收热量的多少；掌握一些常见的物理方法：类比法、归纳法、控制变量法、模型法等，并掌握其特点；
（3）分析表中实验数据，根据实验控制的变量与实验数据得出实验结论；

解答 解：（1）要研究不同物质的吸热本领，根据控制变量法的思路，就要控制两者的质量相等，升高的温度相同，只让两种物质的种类不同．相同质量的不同物质体积是不一样多的，小风说的不正确；
（2）本实验将“物体吸收热量的多少”转化为通过比较加热时间的长短来实现，这种方法称为“转换法”．
A．研究电流时，把它与水流相比，用到了类比法；  
B．通过磁体吸引大头针的多少来比较其磁性的强弱，用到了转化法，所以B与上述方法相同；
C．探究压力作用效果与压力大小的关系时，保持了受力面积的大小不变，用到了控制变量法；
D．探究两个阻值为R的电阻串联时，可用一个阻值为2R的电阻来代替，等效替代法；
（3）由表中实验数据可知，质量相同的水与煤油，升高相同的温度，水需要的加热时间长，水吸收的热量多，由此可知，如果使水和煤油都升高10℃，给水加热的时间长，这表明质量相等的不同物质升高相同温度时，吸收的热量一般是不同的．由此引入比热容这个物理量．
故答案为：（1）不正确；（2）加热时间；B；水；质量；不同．

点评 解决此题要学会用控制变量法进行分析，把吸收的热量转化为通电时间的长短，考查了学生对数据的分析和理解，是中考中常见的题目．