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3.声音是由物体的振动产生的,当蜜蜂从我们耳旁飞过时,我们听到蜜蜂“嗡嗡”的叫声,而蝴蝶在我们耳旁飞来飞去,我们却听不到蝴蝶的“叫声”请你用所学过的物理知识解释为什么?

分析 (1)人耳能听到的声音的频率范围是20~20000Hz,低于20Hz的叫次波声,高于20000Hz叫超声波;
(2)超声波和次声波都是人耳听不到的.

解答 答:蜜蜂飞行时,翅膀振动的频在350次/秒左右(或高于20Hz),在人耳的听觉范围内;而蝴蝶飞行时,扇动翅膀的频率在5次/秒左右,低于20Hz,所以人能听到蜜蜂飞行的声音,而听不到蝴蝶飞行的声音.

点评 本题主要考查学生对:人的听觉范围的了解,是一道基础题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.用电压表测灯L1、L2的两端的总电压,电流表测灯L1的电流,下列图正确的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.在通常情况下,下列组合全部属于绝缘体的是(  )
A.橡胶、玻璃、塑料B.金属、盐水、橡胶
C.塑料棒、石灰水、大地D.铁棒、橡皮、铅笔芯

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.初三6班的物理兴趣小组在探究影响动能、势能的因素时,做了如下实验:

A组同学利用如图1装置进行“探究动能大小的影响因素”实验,用两根细绳将小球悬挂起来,拉起小球,当细绳与竖直方向成θ角后松手,小球撞击水平木板上的木块,记下木块移动的距离s.改变角度θ的大小,重复实验.
(1)利用如图两根细绳悬挂小球,而不用一根细绳,其好处是便于控制小球的撞击方向(或便于撞准木块等).
(2)本实验探究的问题是物体的动能大小与速度的关系.
(3)利用上述实验,同时还可以探究的问题是物体重力势能大小与高度有什么关系?或重力势能大小与高度的关系.
B组同学探究弹性势能的大小与哪些因素有关.利用一段弹簧、光滑轨道、物块A和B等器材进行实验.如图2所示,用物块将弹簧压缩到一定程度后释放,物块沿轨道向左滑行,最高可冲到光滑斜面虚框处.
(4)实验时可通过观察同一滑块冲上斜面的高度,来判断弹性势能的大小.
(5)比较图(a)、(b)两个实验可以初步得出,弹簧的弹性形变越大,具有的弹性势能就越大.
(6)若物块冲上斜面的最大高度ha=hc<hb,弹性形变的大小la<lb=lc,则物块达到最高处所具有的重力势能Ea、Eb、Ec的大小关系是Ea<Eb=Ec.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

18.在很多城市的高架桥两旁都安装有隔音板,从环境的角度讲是通过传播 途径减弱噪声的.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.遨游太空的“神六”飞船上的宇航员费俊龙、聂海胜坐在座椅上,他们觉得自己不动,是因为他们选择座椅作参照物;在太空中他们感觉周围一片寂静,是因为真空不能传播声音.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.随着人们生活水平的提高,越来越多的家庭采用“水地暖”进行取暖.其原理是:在房间地面装饰层下铺设散热管道,通过管道内的热水散热提高室温.当供水温度为45℃时,单位面积的散热功率与地面装饰层材料、散热管材料的对应关系见下表:
散热管材料
地面装饰材料
陶瓷塑料木地板
聚乙烯(PE-RT)136.6W/m2103.5W/m293.5W/m2
聚丁烯(PB)125.7W/m296.9W/m290.0W/m2
(1)若该地暖系统的总水量为2×103kg,将全部的水从5℃加热至45℃,水至少需要吸收多少热量?[c=4.2×103J/(kg•℃)]
(2)“水地暖”散热量除与散热时间、面积有关外,你认为还与哪些因素有关?请至少写出两点.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.在“研究串联电路的电流规律”时,小明连接了如下电路,闭合开关时却发现电灯均不亮.于是他利用电压表检测电路中的故障:当他将电压表并联在a、b两点间时,电压表、电流表均无示数;当他将电压表并联b、c两点间时,电压表有示数,而电流表无示数,则电路故障为(  )
A.L1开路B.L1短路C.L2开路D.L2短路

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.如图所示的四种情景,属于光的反射现象的是(  )
A.
斑马倒影
B.
日全食
C.
水面“折”枝
D.
手影

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