请画图动力F1的力臂L 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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14．请画图动力F₁的力臂L

分析要解决此题，需要掌握力臂的概念，知道力臂是从支点到力的作用线的距离．由支点向力的作用线做垂线，垂线段的长度即为力臂．

解答解：图中杠杆支点为O，由支点O向F₁的作用线做垂线，垂线段的长度就为F₁的力臂L．如图所示：

点评此题主要考查了力臂的画法，首先要理解力臂的概念，正确找出支点和力的作用线，从而画出力臂．

练习册系列答案

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科目：初中物理 来源： 题型：计算题

6．

平推杠铃架是一种健身器材，结构如图所示，其中直杆AD是质量分布均匀的圆柱体状杠铃杆，放在BC两点的支架上，杠铃杆两侧可装配杠铃片．使用时人仰卧推举杠铃进行锻炼．
（1）某人健身时，杠铃杆和杠铃片的总质量为80kg，推举时两只手的受压面积约为160cm²，手掌受到的压强是多少？
（2）在这一次健身中，向上推举了10次杠铃用时20s，每次杠铃杆上升的高度为40cm，那么他在这次健身时推举做功的功率约为多少？
（3）杠铃片5种型号分别为5kg、10kg、15kg、20kg、25kg．装杠铃片时，先将一个杠铃片套在杠铃杆的一端，再将这个杠铃片推到图示位置，相同方法装另一侧的杠铃片．试通过计算说明，在上述安装过程中，为了不使杠铃杆翻转，杠铃杆的质量至少应为多大？（保留整数）

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科目：初中物理 来源： 题型：选择题

5．一本书的长宽厚分别是30厘米、20厘米、10毫米，这本书共有100页，如果将这本书立放在书架上，对书架的压强大约是（　　）

A．

50帕

B．

150帕

C．

300帕

D．

1500帕

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科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

2．某同学（利用小桌、砝码、泡沫塑料）在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时，如图所示，请仔细观察并回答下列问题：

（1）该实验是通过泡沫塑料的形变程度来显示压力的作用效果；
（2）由甲、乙两图所示实验现象可得出：受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显；
（3）由乙、丙两图所示实验现象可得出：压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显．
（4）结论：压力的作用效果跟受力面积和压力大小有关．

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科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

9．同学们共同研究滑轮和滑轮组的特点：

（1）他们研究定滑轮特点时，做的实验如甲图所示，据此可证明：使用定滑轮可以改变力的方向，但不可以省力．
（2）他们研究动滑轮特点时，用动滑轮匀速竖直提升重物，如乙图所示．据此可知，使用动滑轮可以省力，但不可以改变力的方向．
（3）他们组装了滑轮组时，他们想：利用滑轮组提升重物能否省力呢？为此，他们进行的实验如丙图所示．请根据丙图信息，写出分析数据的具体过程，并回答他们的问题．
答：由图可知，物体的重力为2N，测力计的示数为0.8N，故利用滑轮组提升重物能省力．

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科目：初中物理 来源： 题型：填空题

19．用力踢足球能使足球由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态；力能使弓箭变弯，说明力的另一个作用效果是力能改变物体的形状；重力的方向是竖直向下．

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科目：初中物理 来源： 题型：填空题

6．

如图所示的装置中，物体A重为50N，物体B重为18N，动滑轮重为2N，物体A恰好向右做匀速运动；若使物体A以0.2m/s的速度匀速向左运动，则作用在A上水平向左的拉力的功率为4W（滑轮间的摩擦不计）