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    1．三个带电小球如图所示悬挂，已知B球因得到电子而带电，则（　　）
    A．A带负电，C带正电B．A带正电，C带负电C．A带负电，C不带电D．以上说法都不对

    分析 （1）有多余电子的带负电，缺少电子的带正电；
    （2）同种电荷相斥，异种电荷相吸；

    解答 解：B球因得到电子而带电，即说明B带负电，AB相斥，即说明A带负电；BC相吸，即C带正电．
    故选：A．

    点评 本题考查电荷间的相互作用，相对比较简单，属于基础题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．某课外小组的同学在测定定值电阻Rx的阻值时，所用的器材有：电压为3V的电源，电压表，电流表各一个，滑动变阻器一个，开关一个和导线若干．
    请在下列方框内设计出实验的电路图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．如图所示，MN是甲和乙两种介质的界面，甲、乙中有一种介质为空气，一束光从介质甲射到界面时，同时发生了反射和折射现象，根据图中的信息可判断：入射角是40度，反射角是40度，折射角是50度．图中表示空气的是介质乙．（填“甲”或“乙”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．用实验研究导体的材料、长度、横截面积对电阻的影响时，供选择的导线规格如表：
    材料编号长度/m横截面积/mm2材料编号长度/m横截面积/mm2
    镍
    铬
    合
    金    		①10.4锰
    铜
    合
    金    		⑤10.4
    ②10.8⑥10.8
    ③20.4⑦20.4
    ④20.8⑧20.8
    你认为下面对导体选择最合理的一组是（　　）
    A．①②⑤⑥B．⑤⑥⑦⑧C．②③⑥⑦D．①⑤⑥⑦

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．小明在窗前做作业，抬头看见小狗花花正蹲在树下，不一会儿小明再向窗外望去，发现花花已躺在院墙边（如图），小明笑了笑说：“花花又动过了！”小明两次看见的都是不动（静止）的花花，可却说花花又动过了．这是为什么呢？原来，小明是以树为参照物发现小狗花花运动了．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．兴趣小组在实验室进行长度和温度的测量实验，请根据情景解答问题．

    （1）如图1是体温计和寒暑表的一部分，甲乙两温度计的示数分别为38.5℃和-4℃；其中甲图是体温计，体温计的量程通常是35～42℃，分度值为0.1℃．
    （2）如图2为用刻度尺测量小木条的示意图，小木条的长度是2.90cm．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．如图所示，物体重G=500N，滑轮重10N，不计绳重和摩擦，当物体G匀速上升时，则挂钩B承受拉力为500N，绳A承受255N的拉力，绳子自由端拉力F为255N，若绳子自由端向上拉动0.5米，则物体向上移动0.25m．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．（1）如图1所示是“测量水平运动物体所受的滑动摩擦力”的实验装置图：实验时在水平桌面上用弹簧测力计水平向左拉动一个长方体木块，使其作匀速直线，弹簧测力计示数如图所示；由二力平衡知识可知，木块所受的滑动摩擦力为2.8N．

    （2）在“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关时”，李丽同学提出“滑动摩擦力大小可能与接触面的粗糙张度有关”的猜想；张华同学提出来“滑动摩擦力的大小可能与接触面所受的压力有关”的猜想．如图2是他们进行探究实验的实验装置图．
    ①李丽同学为了完成他自己的探究应该按乙丙两个图所示的方案进行．
    ②张华选用正确的实验装置进行实验，得到的实验数据见下表；请根据表中记录的数据，可以得出Ff与Fn的关系是成正比
    Ff/N1.01.52.02.53.0
    Fn/N0.40.60.81.01.2
    （3）“滑动摩擦力的大小是否与接触面的面积有关昵？”张华将图甲中的木块侧放在水平木板上，用弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动，发现弹簧测力计的读数和图甲的示数一样，得出“滑动摩擦力的大小和接触面积的大小无关”的结论．而李丽将图甲中的木块沿竖直方向截去一半后，用弹簧测力计拉着小块在木板上做匀速直线运动，发现弹簧测力计的读数为图甲中示数的一半，得出“滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关”的结论．你认为李丽的结论是错误的；错误的原因同时出现两个变量．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．小林同学听到上课铃响了，他一口气从一楼跑到四楼，所用时间为25s．那么他上楼过程中，克服自己重力做功的功率最接近下面那个值（　　）
    A．2WB．20WC．200WD．2000W

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