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    11．做功和热传递是改变物体内能的两种方式，哈气热说明通过热传递方式可以改变物体的内能．用打气筒向瓶内充气，空气推动瓶塞跳起，瓶内空气的内能减小 说明通过做功方式可以改变物体的内能．

    分析 改变物体内能的方式有两种：做功和热传递，热传递过程是能量的转移过程，而做功过程是能量的转化过程．

    解答 解：
    做功和热传递是改变物体内能的两种方式；
    向手哈气，手变暖和，是通过热传递的方式改变物体内能；
    用打气筒向瓶内充气，空气推动瓶塞跳起，空气对塞子做功，内能减少，温度降低，属于做功改变物体的内能．
    故答案为：做功；热传递；热传递；减小；做功．

    点评 此题是考查对做功和热传递改变物体内能的辨别，是中考热点，难度不大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．近年来，由于人类大量燃烧煤、石油等燃料，排放大量的二氧化碳，使温室效应不断加剧，导致全球变暖，造成海平面上升、热带风暴频发等一系列灾害性天气．城市中建筑林立，植物稀少，导致空气流通不顺，热量散发变慢，相对于农村形成了热岛效应．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    2．如图所示，轿车从某地往南宁方向匀速行驶．当到达A地时，车内的钟表显示为9时05分；到达B地时，钟表显示为9时35分．
    求：
    （1）轿车从A地到B地用多少小时？
    （2）轿车从A地到B地的速度；
    （3）若轿车仍以该速度继续匀速行驶，从B地到达南宁需要多长时间．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．实验课中，老师拿出一个电路板如图（甲）所示，当开关S闭合后发现，灯L不亮，现已确定是灯L短路或断路引起的，要求检测是哪一种故障，小羽和同学设计了如图（乙）所示的检测电路．

    （1）将故障电路的开关S断开，分别把M、N接到a、b接线柱上．若检测灯亮，则故障是灯泡短路．若检测灯不亮，则故障是灯泡断路．
    （2）老师的表扬激发了小组成员的实验热情．小羽把家中带来的电位器连入检测电路M、N两点，且顺时针旋转，小灯泡逐渐变亮．请你说出他们的连接方法是如图3所示的C图（选填“A”“B”“C”）．
    （3）小组成员体会到成功的喜悦，实验热情更高涨了，还想探究一些其他的电学实验．如果你是小组成员，请你利用现有的器材（电池组、小灯泡和导线），添加一些实验常用的电学器材，还能完成哪些电学实验？
    参照示例完成下表：
      添加的电学实验器材 完成的电学实验名称
     示例 小灯泡、电压表、开关各一个 研究串联电路电压的规律
     1  
     2  

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    6．将图中所示元件连成电路并画出电路图，要求L1和L2并联，S1只控制L1，S2同时控制L1和L2．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．如图所示，当敲响右边的音叉时，观察到与左边音叉接触的乒乓球被弹起，说明声波可以传递能量．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．如图所示，下列说法中正确的是（　　）
    A．闭合S2，断开S1、S3时，电路是断路B．闭合S1、S2、S3时，电路是通路
    C．闭合S1、S3，断开S2时，两灯并联D．闭合S2、S3，断开S1时，两灯串联

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．为了探究光反射时的规律，小明进行了如图所示的实验． 
    （1）请在图中标出入射角的度数．
    （2）小明想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，他应如何操作？以ON为转动轴向前或向后转动纸板B．
    （3）如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明：光路是可逆的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．在“探究凸透镜成像规律”的实验中，蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上的位置如图1所示．的实像，该成像特点可作为照相机的原理（选填“照相机”或“投影仪”）．
    （2）在“观察水的沸腾”的实验中：
    小明观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图甲是水在沸腾时（填“沸腾前”或“沸腾时”）的情况．加热过程中某一时刻温度计的示数如图乙所示，读数为36℃；撤去酒精灯，观察到水没有立即停止沸腾，此时水的温度等于（填“高于”“等于”或“小于”）水的沸点．

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