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在生活、生产中我们常遇到下面事例:打夯时夯锤被高高抛起又下落,砸在工作面上;打桩机打桩时重锤被高高拉起又下落,打在桩面上…
(1)请你再举一个类的事例:________;
(2)这些事例涉及到的共同物理知识是:________;
(3)小军看到打桩机,思考“重锤对地面打击力的大小与什么因素有关”的问题,并提 出猜想一:打击力的大小与重锤的质量有关.请你另提出一个猜想二:打击力的大小与________有关;
(4)小军找来排球和足球模拟“打桩”来验证猜想一.设计实验方案如下:
a.用台秤分别称出排球和足球质量m1、m2
b.在光滑平整的地板上放一张白纸,在白纸上叠放一张复写纸.将排球从纸的正上方一定高度静止下落,排球打在复写纸上,在白纸上留下打击的复写印迹.记为“印迹l”;
c.换用足球从另一高度落下,重做上面的实验.得到足球打击的“印迹2”;
d.如何利用台称较准确地测出排球和足球的打击力F1、F2的大小?小军有点为难,请你完成测出F1、F2的方案:________;
(5)请对小军的实验方案作出评估:________.

解:(1)打夯时夯锤以及打桩机打桩时重锤在工作时,都要被举高然后落下,砸在物体上.
故答案为:铁匠将铁锤举高后打击铁块来改变铁块的形状(或其它合理的都可以).
(2)打夯时使地面的形状发生变化;打桩机打桩时,将桩打入地面,使地的形状发生变化,都是利用力改变物体的形状.并且两种情况夯锤、打桩重锤都要被举高而具有了能量,所以也用到了重力势能的知识.
故答案为:利用力可以改变物体的形状或被举高的物体具有重力势能.
(3)由于物体要被举高,所以猜想打击力还与物体举高的高度有关.
故答案为:举高的高度有关.
(4)要想使两个力的大小相等,则使其作用效果相同就可以.
故答案为:将排球和足球印迹纸分别放在台秤上,并分别用排球和足球用手下压到与印迹完全相同,读出台秤的示数,就得到F1、F2的大小.
(4)该同学在c中,换用足球从另一高度落下,重做上面的实验.得到足球打击的“印迹2”;没有控制高度相同,同时他采用的这种测量力的方法不易操作.
为了使结果更加准确应进行多次测量.
故答案为:没有控制两球下落高度相同或测量F1、F2时不易操作或没有进行多次测量等.
分析:要解决此题,需要掌握力的作用效果,知道力可以改变物体的形状,也可以改变物体的运动状态.
同时要知道被举高的物体具有重力势能,掌握重力势能的影响因素:质量和物体被举的高度.知道物体的质量越大,被举得越高,则重力势能越大.
在设计实验时,需要注意控制变量法的应用,要探究重力势能与质量之间的关系,需要控制物体的高度.
在分析的过程中,根据具体的情况进行分析.
点评:此题主要考查了重力势能的理解及影响因素,同时还考查了力的作用效果.在做题过程中要善于总结规律,找出共同点.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

19、在生活、生产中我们常遇到下面事例:打夯时夯锤被高高抛起又下落,砸在工作面上;打桩机打桩时重锤被高高拉起又下落,打在桩面上…
(1)请你再举一个类的事例:
铁匠将铁锤举高后打击铁块来改变铁块的形状

(2)这些事例涉及到的共同物理知识是:
利用力可以改变物体的形状或被举高的物体具有重力势能

(3)小军看到打桩机,思考“重锤对地面打击力的大小与什么因素有关”的问题,并提 出猜想一:打击力的大小与重锤的质量有关.请你另提出一个猜想二:打击力的大小与
举高的高度有关
有关;
(4)小军找来排球和足球模拟“打桩”来验证猜想一.设计实验方案如下:
a.用台秤分别称出排球和足球质量m1、m2
b.在光滑平整的地板上放一张白纸,在白纸上叠放一张复写纸.将排球从纸的正上方一定高度静止下落,排球打在复写纸上,在白纸上留下打击的复写印迹.记为“印迹l”;
c.换用足球从另一高度落下,重做上面的实验.得到足球打击的“印迹2”;
d.如何利用台称较准确地测出排球和足球的打击力F1、F2的大小?小军有点为难,请你完成测出F1、F2的方案:
将排球和足球印迹纸分别放在台秤上,并分别用排球和足球用手下压到与印迹完全相同,读出台秤的示数,就得到F1、F2的大小

(5)请对小军的实验方案作出评估:
没有控制两球下落高度相同或测量F1、F2时不易操作或没有进行多次测量等

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

在生活、生产中我们常遇到下面场景如图1:打夯锤被高高抛起又下落,砸在工作面上;打桩机打桩时锤被高高拉起又下落,打在桩面上…

(1)同学们根据上述情景,提出了探究问题:“重锤对地面打击力的大小与什么因素有关”,并提出猜想一:打击力的大小与重锤的质量有关.请你另外提出一个猜想二:打击力的大小与
重锤被举起的高度
重锤被举起的高度
有关.
(2)一组同学找来排球和篮球来到操场的沙坑模拟“打桩”来验证猜想一.
设计实验方案如下:
①用台秤分别称出排球和篮球质量m1、m2
②分别将排球和篮球从沙坑的正上方一定高度静止下落.
③测量排球和篮球落到沙面上,留下印迹的深度.
④比较两个印迹坑的深度,深度大的,说明受到的打击力大
同学们对该实验方案进行交流评价时,一位同学说:沙坑留下印迹深度与作用力和受力面积两个因素有关,它们的受力面积不同,所以深度大了,并不一定是受到的打击力大.多数同学赞成这评价意见,但认为不完整,还要补充意见.补充意见是
控制沙子的疏松程度相同
控制沙子的疏松程度相同

(3)如图2所示,另一位同学带着排球和篮球来到实验室,模拟“打桩”来验证猜想一.
请你帮助完成实验方案:
①用台秤分别称出排球和篮球质量m1,m2
在光滑平整的地板上放一张白纸,在白纸上叠放一张复写纸.将排球从纸的正上方一定高度静止下落,排球打在复写纸上,在白纸上留下打击的复写印迹.记为“印迹l”;
在光滑平整的地板上放一张白纸,在白纸上叠放一张复写纸.将排球从纸的正上方一定高度静止下落,排球打在复写纸上,在白纸上留下打击的复写印迹.记为“印迹l”;

换用足球从另一高度落下,重做上面的实验.得到足球打击的“印迹2”;
换用足球从另一高度落下,重做上面的实验.得到足球打击的“印迹2”;

将排球和足球印迹纸分别放在台秤上,并分别用排球和足球用手下压到与印迹完全相同,读出台秤的示数,就得到F1、F2的大小
将排球和足球印迹纸分别放在台秤上,并分别用排球和足球用手下压到与印迹完全相同,读出台秤的示数,就得到F1、F2的大小

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2013?庆阳模拟)在生活、生产中我们常遇到下面事例:打夯时夯锤被高高抛起又下落,砸在工作面上;打桩机打桩时重锤被高高拉起又下落,打在桩面上…(如图所示)
(1)请你再举一个类的事例:
铁匠将铁锤举高后打击铁块来改变铁块的形状
铁匠将铁锤举高后打击铁块来改变铁块的形状

(2)这些事例涉及到的共同物理知识是:
利用力可以改变物体的形状或被举高的物体具有重力势能
利用力可以改变物体的形状或被举高的物体具有重力势能

(3)小军看到打桩机,思考“重锤对地面打击力的大小与什么因素有关”的问题,并提出猜想一:
打击力的大小与重锤的质量有关.请你另提出一个猜想二:打击力的大小与
举高的高度
举高的高度
有关.
(4)小军找来排球和足球模拟“打桩”来验证猜想一.设计实验方案如下:
a.用台秤分别称出排球和足球质量m1、m2
b.在光滑平整的地板上放一张白纸,在白纸上叠放一张复写纸.将排球从纸的正上方一定高度静止下落,排球打在复写纸上,在白纸上留下打击的复写印迹.记为“印迹1”
c.换用足球从另一高度落下,重作上面的实验.得到足球打击的“印迹2”
d.把“印迹1”放在台称上,再将排球放在“印迹1”上,用力向下压排球,当
印迹完全相同
印迹完全相同
时读出台称的示数,通过计算得到F1.用同样的方法测量F2
(5)小军的实验存在什么方面的不足,请指出一点:
没有控制两球下落高度相同或测量F1、F2时不易操作或没有进行多次测量等
没有控制两球下落高度相同或测量F1、F2时不易操作或没有进行多次测量等

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图,在生活、生产中我们常遇到下面事例:打桩机打桩时重锤被高高拉起又下落,打在桩面上…
(1)小明看到打桩机,思考“打桩时每次桩下陷的深浅与什么因素有关”的问题,并提出猜想一:桩下陷的深浅与地面的硬度有关.请你另提出一个猜想二:桩下陷的深浅与
重锤的质量
重锤的质量
有关.理由是:
质量越大,动能越大,对桩做的功越多.根据W=FS得,桩下陷的越深
质量越大,动能越大,对桩做的功越多.根据W=FS得,桩下陷的越深

(2)请你设计一个实验来验证你的猜想.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在生活、生产中我们常遇到下面事例:打夯时夯锤被高高抛起又下落,砸在工作面上;打桩机打桩时重锤被高高拉起又下落,打在桩面上…
(1)请你再举一个类的事例:
铁匠用铁锤打铁或者举起石头砸地面或用拦河大坝抬高水位,再让水流下冲击水轮机
铁匠用铁锤打铁或者举起石头砸地面或用拦河大坝抬高水位,再让水流下冲击水轮机

(2)小军看到打桩机,思考“重锤对地面打击力的大小与什么因素有关”的问题,并提出猜想一:打击力的大小与重锤的质量有关.请你另提出一个猜想二:打击力的大小与
下落高度
下落高度
有关.
(3)小军想利用排球、白纸、台称、复写纸来模拟“打桩”来验证.设计实验方案如下:
在光滑平整的地板上放一张白纸,在白纸上叠放一张复写纸.将排球从纸的正上方一定高度静止下落,排球打在复写纸上,在白纸上留下打击的复写印迹.如何利用台称较准确地测出排球的打击力F的大小?小军有点为难,请你帮他设计完成测出F的方案:
把“印迹”放在台秤上,再将排球放在“印迹”上,用力向下压排球,使排球的形变与印迹重合,读出此时台秤的示数,即为打击力F
把“印迹”放在台秤上,再将排球放在“印迹”上,用力向下压排球,使排球的形变与印迹重合,读出此时台秤的示数,即为打击力F

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