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(讨论题)有几个同学一起商议马拉车时的受力问题.甲同学认为:“马拉车前进时,马向前拉车的力应该大于车向后拉马的力,否则,马就不能拉车前进.”乙同学认为:“马拉车向前的力与车拉马向后的力是一种相互作用力,它们的大小是相等的.但为什么马还能拉车前进呢?”请根据所学知识判断甲的说法,并帮乙同学解开疑问.

答案:
解析:

  (1)甲的观点是错误的.因为马拉车前进时,马给车一个向前的作用力,由于力的作用是相互的,车也会给马一个反作用力,而这两个力的大小是相等的.

  (2)物体的运动状态的变化由物体所受的力来决定,车能否前进,要看车受的力能否改变车的运动状态,而与车给马的力无关.车受到马的拉力,足以克服车受的摩擦力而使车由静止变为运动.评析:马对车的力是作用在车上的,它只影响车的运动;而车对马的力是作用在马上,它只影响马的运动.所以说相互作用力大小相等不妨碍马拉车前进.


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科目:初中物理 来源:题网八年级上物理北师版 北师版 题型:058

(实验探究题)学校要开运动会,几个同学讨论怎样才能将铅球掷得更远.陈平说:“郑出点越高,掷得越远.”王力说:“掷出速度越大,掷得越远.”李明说:“我们还是通过实验来探究吧.”

大家经过讨论,提出了以下猜想.

猜想1:铅球掷得远近,可能与掷出铅球点的高度有关;

猜想2:铅球掷得远近,可能与掷出铅球时的速度有关;

猜想3:铅球掷得远近,可能与掷出铅球的角度(投掷方向与水平方向的夹角)有关.

为了检验上述猜想是否正确,他们制作了一个小球弹射器.它能使小球以不同的速度大小和方向射出,弹射方向对水平方向的仰角,可由固定的铁架台上的量角器读出.他们通过7次实验得到下表中的实验数据(“射出距离”指水平距离)

请你根据上述所收集的信息有相关证据回答下列问题.

(1)为验证猜想1,应选用序号为________、________、________的实验数据,因为________.

(2)实验猜想2,应选用序号为________、________、________的实验数据,因为________.

(3)为验证猜想3,应选用序号为________、________、________的实验数据,因为________.

(4)通过上述实验,你认为怎样才能将铅球掷得更远?

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