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    某同学想研究悬挂小球的悬线拉力与斜面AB夹角α的关系。他用悬线拉着小球静止在光滑斜面上。通过移动斜面，改变悬线与斜面AB夹角α的大小，用弹簧测力计测出悬线拉力的大小。实验过程及实验现象如图所示。

    （1）分析比较a、b或a、c或a、d可得初步结论是________________________________________。

    （2）分析比较b、c、d可得初步结论是_______________________________________________________ 。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．小明完成“探究凸透镜成像规律”是因为光的折射为进一步了解“视力矫正”的原理，移动蜡烛，先让烛焰在光屏上成了一个清晰的像，如图所示，然后他在蜡烛和凸透镜之间放置了不同类型的眼镜片，关于本次实验现象正确的是（　　）
    A．放置眼镜片之前，蜡烛在图示位置，光屏上得到的是倒立，缩小的实像
    B．放置眼镜片之前，蜡烛在图示位置，光屏上得到的是倒立，缩放大的虚像
    C．将远视镜片放在蜡烛和凸透镜之间，使光屏离透镜，又能在光屏上看到清晰的像
    D．将近视镜片放在蜡烛和凸透镜之间，使光屏离透镜，又能在光屏上看到清晰的像

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．学完了光学知识后，小明对做过的有关探究实验进行了回顾和思考．在探究光反射时的规律时，将一个平面镜放在水平桌面上，再把纸板E NF（由纸板EON和纸板FON拼接而成）放置在平面镜上，如图甲所示．

    ①使一束光贴着纸板EON沿某一角度入射到O点，纸板FON上没有观察到反射光，原因可能是纸板EON与FON不在同一平面上．
    ②纸板ENF是用两块纸板连接而成的，这样做的目的是验证反射光线与入射光线是否在同一平面内．
    ③正确操作实验，并在纸板上记录每次光的径迹，如图乙所示．然后，取下纸板，用量角器测量入射角和对应折射角的大小，将数据记录在表格中．

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    科目：初中物理 来源：2016-2017学年广西钦州市八年级3月月考物理试卷（解析版） 题型：作图题

    如图，画出被投出去的篮球的受力示意图（不计空气阻力和浮力）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．在用电压表和电流表测电阻R0的实验中，若被测电阻R0的阻值约为30Ω，备有：电流表一个，0-0.6A，0-3A两个量程，电压表一个，0-3V、0-15V两个量程；电源四种，电压分别为1.5V、3V、6V、15V；开关一个；导线若干．
    （1）为了比较准确地测出电阻R0的阻值，还需要的器材是滑动变阻器；
    （2）请画出实验电路图；
    （3）连接电路时，开关应该是断开的．
    （4）为了减小电表读数时的误差，要求在几次测量中，电表指针的示数尽量能大于量程的$\frac{1}{2}$，则电源应选用15V，电流表应选用0-0.6A量程．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．在伏安法测电阻的实验中，所用实验器材如下：电源（电压恒为6V）、电流表、电压表、开关、待测电阻RX、滑动变阻器（最大阻值20Ω）各一个，导线若干．
    （1）小丽连接完实验电路后，闭合开关，通过调节滑动变阻器测得几组数据，并由此计算出待测电阻的阻值，有关记录和计算如表所示．
    实验次数123
    电压/V3.62.51.0
    电流/A0.240.340.48
    电阻/Ω15.07.42.1
    小华认为一个电阻三次测量的结果不可能相差这么大，分析应该是在连接电路时出现了问题，产生错误的原因是电压表与滑动变阻器并联．
    （2）找出错误的原因后，小丽准备重新连接电路进行测量，但小华认为不必重测，利用表中记录的错误数据就能算出应该记录的正确数据．表格中错误的数据是电压（填“电压”或“电流”），其中第一次正确的记录应是2.4，此次测量计算出的待测电阻应是10Ω．
    （3）实验中三次测量RX的目的是求平均值减小误差．
    （4）完成上述测量后，小华还想用伏安法测量一段电阻丝Rx′（约200Ω）的阻值．她把Rx′接入电路中，但发现电路中的电流过小，电流表不能准确读数．为了较准确地测量出待测电阻Rx′，小华又向老师借了一个阻值为R0=100Ω的定值电阻和两个开关，重新设计了一种可行的实验方案，请在虚线框内画出小华完成实验的电路图．（要求：①能够进行多次测量；②实验中电表的位置不动）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．在测量电阻约为10Ω的定值电阻Rx的实验中，小明和小亮用如图所示的器材进行实验．

    （1）用笔画线代替导线在甲图中完成实物电路连接，要求滑动变阻器的滑片向右滑动时连入电路的电阻变小．
    （2）小明把最后一根导线连接完毕后，看到电压表和电流表立即有较大示数．小亮认为在实验操作中可能有两处错误，分别是①连接电路时开关没有断开．②滑动变阻器的滑片没有滑到电阻最大的位置．
    （3）改正错误后，小明改变Rx两端的电压和电流，两次测得的电阻值分别为R1=10.1Ω，R2=10.2Ω，第三次测量时，电流表的示数为0.26A，电压表的示数如图乙所示．根据以上三次实验数据，最后得出Rx=10.1Ω．
    （4）测量结束后，小亮提出利用这个电路还可以测量小灯泡的电功率，于是小明把定值电阻换成额定电压为2.5V的小灯泡进行实验．闭合开关，改变滑动变阻器滑片P的位置，使电压表的示数为2.5V时，此时灯泡的电功率等于（填“大于”、“小于”或“等于”）它的额定功率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．物理兴趣小组的同学们想“探究通过导体的电流与电压的”关系．实验室有：干电池若干（含电池盒），电压表、电流表、滑动变阻器、定值电阻、开关各一个，导线若干．

    （1）为了达到实验目的，要控制定值电阻大小相同，需多次改变定值电阻的电压．
    （2）图甲是某组同学尚未完成连接的实物电路，请你用笔画线代替两根导线完成连接（连线不交叉）．要求：滑动变阻器的滑片P向A端移动，电压表示数变大．
    （3）连好电路闭合开关，发现电流表示数较大、电压表示数为零，则电路故障原因可能是B
    A．电压表的量程选大了         B．电阻R0发生了短路
    C．滑动变阻器发生了断路       D．滑动变阻器发生了短路
    （4）他们排除故障后继续实验，测得多组数据记录在下表中，请根据数据，在方格纸（图乙）中建立有关坐标轴、制定标度，并把表中数据在坐标中描点后绘制出电流、电压关系图线．
    实验次数12345
    电压表示数/V1.01.52.02.53.0
    电流表示数/A0.120.180.240.300.36
    （5）本实验可以得出的结论是在电阻一定时，通过电阻的电流与其两端的电压成正比．
    （6）另一组同学在进行实验时，发现滑动变阻器已损坏，他们在不添加其他器材的情况下，通过改变电源电压大小，也完成了该探究实验．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．给下列测量结果填上适当的单位：
    我国一元的硬币厚约2.0mm；我国最长的河流长江长约 6400km；物理课本每张纸的厚度约95μm；某同学身高是167.4cm．

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