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    【题目】由于一个滑动变阻器的最大阻值不够大，某同学将两个相同的滑动变阻器串联起来使用，如图，要使两个滑动变阻器阻值最大，滑片P1、P2的位置应同时满足（ ）

    A.P1在最右端，P2在最左端
    B.P1在最左端，P2在最右端
    C.P1在最左端，P2在最左端
    D.P1在最右端，P2在最右端

    【答案】B
    【解析】由图可知，P1接了左上右下，P2接入了左上左下；则当滑片P1在最左端，P2在最右端时，两滑动变阻器的接入电阻均为最大，则两滑动变阻器串联后的总电阻最大，B符合题意．

    所以答案是：B．
    【考点精析】认真审题，首先需要了解滑动变阻器的使用(滑动变阻器的正确使用：A、应串联在电路中使用；B、接线要“一上一下”；C、通电前应把阻值调至最大的地方)．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】用图所示的滑轮组提起重为800N的重物G，已知动滑轮的总重为200N，若不计绳重及摩擦，求：

    （1）匀速拉动绳端所用的拉力F为多大？
    （2）滑轮组的机械效率是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个.

    （1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉.此时，应把杠杆两端的平衡螺母向 (选填“左”或“右”)调节，使杠杆在不挂钩码时，达到位置平衡.
    （2）杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡.于是小明便得出了杠杆的平衡条件为：.他这样得出的结论是否合理？；为什么？.
    （3）实验时只有8个相同的钩码，杠杆上每格等距，如图甲，当在A点挂4个钩码时，则怎样挂钩码可以使杠杆在水平位置平衡？
    （4）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符.其原因是：.
    （5）杠杆不处于水平位置能否平衡？甲乙意见不同.甲认为能平衡.于是他让每次杠杆倾斜时静止，做这个实验也得出了杠杆平衡条件.甲认为杠杆平衡不一定是水平的，这种说法对吗？（选填对或错），甲这种方案与乙让杠杆在水平位置做实验的方案相比较，你认为哪个实验方案好，并说明理由：实验方案好；理由是.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，是体能测试中掷出的实心球运动的情景，下列说法正确的是（ ）

    A.实心球离开手后继续前进，是由于受到惯性的作用
    B.实心球在b点时，处于平衡状态
    C.实心球从a点运动到c点的过程中，重力做了功
    D.在实心球从b点运动到c点的过程中，动能转化为重力势能

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究“电压一定时，电流跟电阻的关系”的实验中，设计电路图如图甲所示.

    （1）实验中，滑动变阻器的作用是：.
    （2）请根据图甲电路图用笔画线代替导线将图乙所示实物连接成完整电路（导线不允许交叉）.
    （3）连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压.造成这一现象的原因可能是（ ）
    A.电流表坏了
    B.滑动变阻器短路
    C.电阻处接触不良
    D.电阻短路
    （4）排除电路故障进行实验，多次改变R的阻值，调节滑动变阻器，使电压示数保持不变，实验数据记录如下表.其中第5次实验电流表示数如图14丙所示，其读数为A.

    实验次数

    1

    2

    3

    4

    5

    电阻R/Ω

    5

    10

    15

    20

    25

    电流V/A

    0.6

    0.3

    0.2

    0.15


    （5）实验结论是：.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】把一块很干净的玻璃板掉在弹簧测力计的下面，记下测力计的读数，如图所示，让玻璃板的下表面接触水面，然后稍稍用力向上拉，发现弹簧测力计的读数（选填“变大”、“不变”或“变小”），其原因是玻璃板与水的接触面之间存在 ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】毛刚同学按如图所示的电路进行实验，得到下列的实验数据．

    A1示数（A）

    A2示数（A）

    V1示数（V）

    V2示数（V）

    V示数（V）

    0.5

    O．5

    7.5

    4.5

    12


    （1）由图可知L1、L2连接方式是；
    （2）由表中的实验数据中A1、A2的示数可得出结论；
    （3）由表中的实验数据V1、V2、V3的示数可得出结论 ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下列现象中用热传递方式改变物体内能的是（ ）
    A. 放大镜聚光使纸片着火
    B. 反复弯折后铁丝的温度升高
    C. 压缩空气内能增大
    D. 冬天户外搓手取暖

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，电源电压恒定不变，电阻R1的阻值为5Ω，小灯泡上标有“12V 6W”字样，闭合开关S.

    （1）当开关S1、S2都闭合，滑动变阻器的滑片P移到最右端时，电流表的读数为1.7A，小灯泡恰能正常发光，求滑动变阻器的最大阻值.
    （2）当开关S1、S2都断开，滑动变阻器的滑片P在最右端，求电流表的读数和滑动变阻器消耗的电功率.

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