【题目】【2016·广州卷】(1)图中测力计示数为 N。
(2)小明猜测:“图中滑轮组提升的物体越轻,机械效率越高”.设计实验检验猜测,并填写实验报告。
①实验目的: 。
②实验步骤(若需要可补充器材): 。
③滑轮组的机械效率(用测出的物理量表达): 。
【答案】(1)1.2N;(2)①实验目的:探究物重对机械效率的关系;②实验步骤:1)按如图的方式正确组装滑轮组,用弹簧测力计测出钩码的重力,记为G物;2)将一个重为G钩码挂在动滑轮的下端,弹簧测力计勾住绳子的末端;匀速向上拉动绳子的末端,并在匀速的过程中读出此时弹簧测力计的示数记为F;3)依次增加动滑轮下端的钩码数量,重复实验;③表达式:η=.
【解析】(1)观察弹簧测力计可知:弹簧测力计量程0-5N;分度值为0.2N,指针正对1N下一小格,故弹簧测力计示数为1.2N;(2)①由于小明猜测:“滑轮组提升的物体越轻,机械效率越高”故该实验探究物重对机械效率的影响即实验目的探究物重对机械效率的关系;②关于实验步骤:要用到控制变量法改变钩码重力多次实验测量多组数据进行比较故步骤为:1)按如图的方式正确组装滑轮组,用弹簧测力计测出钩码的重力,记为G物;2)将一个重为G钩码挂在动滑轮的下端,弹簧测力计勾住绳子的末端;匀速向上拉动绳子的末端,并在匀速的过程中读出此时弹簧测力计的示数记为F;3)依次增加动滑轮下端的钩码数量,重复实验;③表达式:η=.
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【题目】【2016·河南卷】实验小组的同学用下图所示的装置探究“物体动能大小与质量和速度的关系”。将钢球从某一高度由静止释放,钢球摆到竖直位置时,撞击水平木板上的木块,将木块撞了出一段距离。
(1)本实验使钢球获得动能的操作方法是 ,钢球动能的大小是通过观察 来判断的。
(2)从表中数据可以看出,他们让质量不同的钢球从相同高度摆下,使钢球到过竖直位置的 相同,从而探究动能与 关系。
(3)在第3次实验中,木块被撞后滑出木板,需要重做第3次实验,甲同学建议换用同样较长的木板,乙同学建议换一个较大的木块,丙同学建议降低钢球下摆的高度。你认为应当采用 的建议。
(4)由上述实验数据和现象可得出结论: 。
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【题目】提高机车的额定功率是铁路进一步提速要解决的一个重要课题。机车的输出功率等于牵引力与速度的乘积。若列车所受阻力与速度成正比,那么,列车提速前后分别以最高时速120km和180km在平直轨道上匀速行驶时,机车的输出功率之比为( )
A. 2∶3 B. 3∶2 C. 4∶9 D. 9∶4
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【题目】举世瞩目的水契冬奥会开幕式上,女高音歌唱家安娜的歌声倾例了无数现众。“女高音”是指声音的 ( )
A. 晌度大 B. 音色好 C. 音调高 D. 振幅大
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【题目】如图所示的小球重5N,用弹簧测力计挂着小球,并使小球的 体积浸在容器的水中,此时弹簧测力计的示数为2N.( ρ水=1.0×103kg/m3 , g取l0N/kg)
(1)求小球有 体积浸在水中时受到的浮力;
(2)求小球的体积;
(3)把小球从弹簧测力计取下,浸没在容器的水中后放手,求小球静止时受到的浮力.
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【题目】教室的门关不紧,常被风吹开。小明在门与门框之间塞入硬纸片后,门就不易被风吹开了。下列解释合理是
A. 塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦
B. 塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦
C. 门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用
D. 门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力
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【题目】【2016·安顺卷】小张在“伏安法”测小灯泡的电阻实验中,连接了如图甲所示的实物图.
(1)闭合开关前,应向 端(选填“A”或“B”)调整滑动变阻器的滑片,使电路中的电流在开始测量时最小.
(2)测量过程中,某一次的电流值如图乙所示,则电流值是 A.这时,灯丝突然烧断,则电压表的示数 (选填“变大”“变小”或“不变”).换相同规格的灯泡,重测的数据如表所示,并绘出I﹣U图象如图丙的A所示.
(3)依据表格中的数据,小张求出小灯泡电阻的平均值,你同意这种做法吗?说出你的理由 (作出判断并说出理由)
电压/V | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
电流/A | 0.10 | 0.16 | 0.20 | 0.23 | 0.25 | 0.27 |
电阻/Ω | 5.0 | 6.3 | 7.5 | 8.7 | 10.0 | 11.1 |
平均电阻/Ω | 8.1 |
(4)另外一组同学用相同的器材和电路图也做这实验时,由于接线错误,根据测量的数据绘出的I﹣U图象如图丙的B所示.你认为错误的由于可能是 .
(5)“伏安法”测小灯泡电阻的实验装置还可以用来测量 的实验.
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【题目】如图所示,在研究杠杆平衡条件实验中:
(1)实验前,杠杆应在水平位置平衡,目的是 . 此时应将平衡螺母向(选填“左”或“右”)调节.
(2)下表是小明同学探究过程所记录的数据.
次数 | 动力F1 | 动力臂11 | F1×11 | 阻力F2 | 阻力臂12 | F2×12 | 平衡情况 |
1 | 1 | 5 | 5 | 0.5 | 10 | 5 | 水平平衡 |
2 | om1 | 6 | 6 | 0.5 | 12 | 6 | 水平平衡 |
3 | 1.5 | 2 | 3 | 1 | 2 | 2 | F1端下沉 |
4 | 1.5 | 6 | 9 | 2 | 4 | 8 | F1端下沉 |
5 | 2 | 5 | 10 | 3 | 5 | 15 | F2端下沉 |
分析归纳表中数据,当时,杠杆无法保持水平平衡.
(3)在第4次实验中,小军发现F1端下沉,赶紧调节杠杆右端平衡螺母,使得杠杆恢复水平平衡.他的操作是的(选填“正确”或“错误”).
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