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    2．如图所示，弹簧测力计的示数为1N．

    分析 使用弹簧测力计时，首先要明确其分度值，读数时视线与指针所在刻线相垂直．

    解答 解：由图知：弹簧测力计上1N之间有5个小格，所以一个小格代表0.2N，即此弹簧测力计的分度值为0.2N．此时指针指在“1”处，所以弹簧测力计的示数为1N．
    故答案为：1．

    点评 此题考查的是弹簧测力计的读数，初中物理学习了很多测量工具的使用，但没有特殊说明，只有刻度尺的读数要有估读值，其它只要读到准确值即可．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．如图所示电路，电源电压保持不变，R为定值电阻．闭合开关S，调节滑动变阻器R′，发现电流表示数从0.2A变为0.5A，电压表示数改变了6V．由此可判断在这一过程中滑动变阻器连入电路的阻值变小（选填“变大”或“变小”），定值电阻R的电功率变化了4.2W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．关于下列四种光现象说法正确的是（　　）
    A．凹透镜可以矫正远视眼B．光线通过凸透镜必会聚于一点
    C．凸透镜只能成倒立的实像D．平面镜所成的像是虚像

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．电压表在正确使用过程中，有“四会”，即“会调、会看、会接和会读”，请你指出“会看”和“会接”的具体操作．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．在“测量小灯泡电功率”的实验中，芳菲所在的实验小组用的电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V，阻值约为10Ω，滑动变阻器标有“30Ω  1A”字样．
    （1）连接电流表时应选用0-0.6A的量程．
    （2）请你用笔画线代替导线，将图甲实物电路补充完整（导线不能交叉）．

    （3）芳菲连完电路并闭合开关后，发现小灯泡不发光且电压表示数为零，电流表示数为0.15A，产生这一现象的原因是灯短路了．
    （4）故障排除后，移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡正常发光时，电流表的示数如上图乙所示，请读出电流表的示数，并填入表格中．
    （5）实验中，芳菲记录了多组小灯泡两端的电压及对应通过小灯泡的电流值，但表格仍有不完整的地方，请将表格中所缺的内容填写完整．
    电压U/V1.01.52.03.0
    电流I/A0.180.20.220.28
    电功率P/0.180.30.440.84
    灯泡发光情况很暗→暗→正常发光→很亮
    （6）芳菲所在的小组分析了实验数据得出：小灯泡的发光亮度是由灯泡的实际功率决定的，且实际功率越大，灯泡越亮．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．把标有“12V　36W”的灯泡L1和“8V　16W”的灯泡L2串联后接在电源的两端，其中一只灯泡正常发光，另一只灯光没有达到额定功率，则下列正确的是（　　）
    A．该电源的电压为24VB．电路中的电流为3A
    C．两灯泡的总功率为32WD．灯L1与灯L2的实际功率之比为9：4

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．某同学在做单臂俯卧撑运动，如图所示．他的重心在A点，所受重力为520N，他将身体撑起处于平衡状态时，地面对手的支持力为320N．生活中处处有物理．建筑师傅常拿一根装有水的长透明塑料软管，贴着墙面在软管两端的水面处作出标记，将标记连接即得到一条水平线，这是利用物理中的连通器知识．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．商场里，妈妈和5岁的小东正乘自动扶梯下楼，如图所示，自动扶梯把他们从楼上匀速送到楼下的过程中，她们的（　　）
    A．动能增大，势能增大，机械能增大B．动能减小，势能增大，机械能不变
    C．动能不变，势能增大，机械能不变D．动能不变，势能减小，机械能减小

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．清晨，逐渐变强的闹铃声吵醒了小郑，他把闹铃关掉，这是从声源处控制噪声．这里说的“逐渐变强”是指声音特性中的响度．细心的小郑发现，闹钟响时桌面上的饼屑跳动起来了，这说明声音是由振动产生的．

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