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    小明同学想利用如图所示的器材做“伏安法测电阻”的实验。

    （l）用笔画线代替导线，将图中的器材连成实验电路。（导线不允许交叉）

    （2）假如在实验过程中，电流表不慎损坏，小明想增加一定值电阻R0，并仍用上述器材测定RX的值，请你帮他设计出两种具体的测定方法（可以是一次接线法或两次接线法），只画出设计电路图即可。

    （l）连接电路如图1

     (2）电路设计如图2

            图1                             图2

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明同学想利用如图甲所示的器材，测量一段电阻丝的电阻，他已连接了部分电路，如图甲所示，请你接着完成下列步骤：

    （1）根据第（2）问，用笔画线代替导线，将电路补画完整．
    （2）当电压表示数为2.4V时，电流表的示数如图乙所示，电阻丝的电阻为
    8Ω
    8Ω
    ．小明通过改变被测电阻两端的电压，共测得三组对应的电压值和电流值，最后算出电阻的平均值，这样做的目的是
    多次测量求平均值，减小实验误差
    多次测量求平均值，减小实验误差
    ．
    （3）不改变上面连好的电路，用它还可以完成的实验是：
    探究电阻一定时，电流与电压的关系
    探究电阻一定时，电流与电压的关系
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    小明同学在利用如图甲所示的装置探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，得到如下实验数据：
    长木板
    不同表面    		 木块的
    放置方式    		 弹簧测力计的示数/N
    一个木块 两个木块叠放
    光滑表面 平放 1.8 3.6
    侧放 2.6 3.6
    粗糙表面 平放 2.4 4.8
    侧放 2.4 4.8
    （1）你认为表中哪个数据是不合理的，这个数据是：
    2.6
    2.6
    ．
    （2）由表中得，当两木块叠放在粗糙表面时，用弹簧测力计沿水平方向拉动它们做匀速直线运动，测出它们所受的摩擦力为
    4.8
    4.8
    N，此时两木块之间的摩擦力是
    0
    0
    N．
    （3）请你综合分析表格中的数据，得出实验结论：
    滑动摩擦力大小与接触面积无关，压力越大，接触面积越粗糙，滑动摩擦力越大
    滑动摩擦力大小与接触面积无关，压力越大，接触面积越粗糙，滑动摩擦力越大
    ．
    （4）小明同学又利用现有的器材将实验操作方法进行了改进，改进后的装置如图乙所示，该装置的特点是
    不需要匀速拉动
    不需要匀速拉动
    （选填“不需要匀速拉动”或“仍需要匀速拉动”）．实验时在木板运动的过程中，以下说法正确的是
    B
    B

    A．木块受到的是静摩擦力
    B．木块受到的摩擦力水平向左
    C．拉动木板运动的速度变大时，弹簧测力计示数也变大
    D．如果在木板底部加装滚珠轴承，弹簧测力计示数将变小
    （5）小华想要研究滑动摩擦力的大小与接触面积是否有关，她将图甲中的木块沿竖直方向截去一半后，用弹簧测力计拉着另一半沿水平方向做匀速直线运动，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来的一半．她由此得出：“滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小”． 你认为他的探究过程正确吗？
    不正确
    不正确
     你做出这种评价的理由是：
    没有控制物体间的压力相同
    没有控制物体间的压力相同
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网同学们要测量电阻Rx的阻值（其阻值约几百欧），实验室能提供的器材有：干电池两节（电压小于3V，但具体值未知），电流表、电压表、滑动变阻器（标有“100Ω、2A”字样）、开关各一只，导线若干．
    （1）小明同学设计了如图所示实验电路，想通过测出待测电阻两端电压和通过它的电流，利用伏安法测电阻，而小琳同学认为这个方法是不可行的，请你替小琳同学说明理由．
    （2）请你利用题中已有的器材设计出一种可行的实验方案，画出电路图，并写出主要实验步骤和Rx表达式．

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    科目：初中物理 来源：2007-2008学年山东省烟台市莱阳市九年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

    小明同学想利用如图甲所示的器材，测量一段电阻丝的电阻，他已连接了部分电路，如图甲所示，请你接着完成下列步骤：

    （1）根据第（2）问，用笔画线代替导线，将电路补画完整．
    （2）当电压表示数为2.4V时，电流表的示数如图乙所示，电阻丝的电阻为______．小明通过改变被测电阻两端的电压，共测得三组对应的电压值和电流值，最后算出电阻的平均值，这样做的目的是______．
    （3）不改变上面连好的电路，用它还可以完成的实验是：______．

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