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20.人推车前进时,人推车的力:施力物体是人,受力物体是车.

分析 力是物体对物体的作用,产生力的作用时存在两个物体,一个是施力物体,另一个是受力物体.

解答 解:人推车前进时,人对车有推力的作用,使车前进.所以人推车时,施力物体是人,受力物体是车.
故答案为:人;车.

点评 本题考查了学生对力的概念的理解,属于力学基础知识的考查,比较简单.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.如图所示是课本中演示点火爆炸的实验装置,按动电火花发生器的按钮,点燃盒内酒精,盒盖被打出去,这是因为酒精燃烧产生的燃气对外做功,燃气的内能转化为盒盖的机械能,这与四冲程汽油机的做功冲程的能量转化相同.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.在“测量定值电阻阻值”和“测量小灯泡电功率”的实验中,老师提供的器材有:电流表、电压表各一个、电源(电压恒为6V)、开关各一个,滑动变阻器(“10Ω 2A”、“20Ω 1A”) 两个,导线若干.

(1)婷婷正确连接好电路后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片到某一位置时,观察到电流表示数为0.2A,电压表示数如图甲所示,则定值电阻阻值为10Ω.
(2)婷婷仅把这一次实验测得的阻值作为最后的结果,你认为合适吗?不合适,理由是实验次数太少,测量误差大.
(3)测出电阻后,婷婷将电路中的定值电阻换成了一个额定电压为2.5V的小灯泡,测量小灯泡的电功率,图乙是婷婷重新连接的不完整的电路,请你用笔代替导线将实物电路连接完整.(要求:滑片P向右移动时,小灯泡变亮)
(4)电路接好后,闭合开关,灯泡发出明亮的光,产生这个现象的操作原因是滑动变阻器滑片没有移到电阻最大的位置.
(5)排除故障后,再闭合开关,调节滑动变阻器滑片P,使电压表示数为2.5V时,小灯泡正常发光,如果此时电流表示数如图丙所示,则小灯泡的额定功率是0.75W,实验中应选用的滑动变阻器的规格为“20Ω 1A”.
(6)小明实验时,电流表出现了故障不能使用,老师给了他一只定值电阻R0,告诉他利用这个阻值已知的定值电阻就能测量小灯泡的额定功率.聪明的你一定能帮小明设计出电路图,请把你设计的电路图画在丁中.(要求:电压表只有一个,开关若干,不允许拆接电路)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.回顾实验和探究:(将下列实验报告中的空缺部分填写完整)
(1)探究通电螺线管外部磁场的方向:
过程现象如图是小雨通过改变通电螺丝管中电流方向或线圈的缠绕方向观察到的现象,请根据图甲、乙、丙中小磁针的指向,判定并标出图丁中小磁针的N、S极.
方法结论实验中通电螺丝管的极性可以通过小磁针的指向来确定,这里运用了转换法.我们可以用安培定则来判定通电螺丝管的极性与导线中电流方向的关系.应用请标出图中磁感线的方向和通电螺线管中的电流方向
(2)探究欧姆定律:
 实验装置请根据电路图1电路图将图2实物电路连接完整,并根据表1的数据利用描点法在图3中作出R1的U-I图象. 
 方法步骤①连好如图2电路后,移动滑片P,测量并记下几组电压值和电流值,填入表1;
②在ab间分别接5Ω、10Ω、15Ω的电阻,移动滑片P,使ab间电压保持不变,记下对应的电流值,填入表2. 
 表格 表1  R1=10Ω
U/V369
I/A0.30.60.9
表2  U=3V
R/Ω51015
I/A0.60.30.2
 结论根据表1得出:在电阻一定时,导体中的电流跟导体两端的电压成正比. 
 问题讨论将实验装置中的定值电阻更换为标示为“25V”灯泡,闭合开关后,发现电压表示数为2V,电流表为0.16A,则此时小灯泡的实际功率为0.32W.为使灯泡正常发光,应向左(填“左”或“右”)调节滑动变阻器的滑片. 

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.如图甲所示,在“探究电流与电压的关系”的实验中,某一次的电流表和电压表示数如图乙所示,此时电压表的读数为2V,可知该实验中使用的定值电阻的阻值为10Ω.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.密度计是测的仪器,同一密度计在各种不同的液体中受到的浮力是相同,排开液体的体积是不同(选填“相同”或“不同”).密度计的刻度是上小下大.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.在盐碱地改造工程中,应用的主要机械是专门拍送泥浆的泥浆泵,泥浆泵工作时,首先由高压水枪喷射出的水柱将泥土冲起,再利用泥浆泵将泥浆抽送到目的地.已知泥浆的平均密度为2.0×103 kg/m3,g取10N/kg.求泥浆泵满负荷工作一小时(以最大功率工作,每小时将60m3的泥浆竖直提高15m)
(1)所抽泥浆的质量.
(2)泥浆泵对泥浆所做功的功率.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.某汽车从甲城开往乙城,开始的1.5h内平均速度为70km/h,途中停下来装货半小时,然后又以55km的速度行驶1小时,到达终点,则全程的平均速度是(  )
A.62.5km/hB.64km/hC.53.3km/hD.以上结果都不对

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.在“探究水的沸腾”的实验中,一组同学记录的数据如表:
时间/min012345678910
温度/℃8788899091929394949494
(1)根据表中数据,在图1中的方格纸上画出水的沸腾图象.
(2)从图象可以看出,此时水的沸点是94℃,该地点的大气压小于一标准大气压.(填“大于”、“小于”或“等于”)
(3)水沸腾时要吸收热量,但在沸腾过程中温度保持不变.
(4)两组同学虽然选用的实验装置相同,但水开始沸腾的时刻不同,他们绘制的沸腾图象如图2所示:a、b两种图象不同的原因是水的质量不同.

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