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    14．现代生活离不开电，如图所示中能说明发电机工作原理的是（　　）
    A．B．C．D．

    分析 目给出了四个有关电和磁的实验，首先要弄清各实验所揭示的原理，再结合题设要求来进行选择．

    解答 解：
    A、图A验证了通电导体周围存在磁场，这是奥斯特的实验，说明了电流的磁效应，故A不符合题意；
    B、图B电流大小一定，匝数多的线圈吸引较多的铁钉，验证了磁性强弱与线圈匝的关系，故B不符合题意；
    C、图C有电池，验证通电导体在磁场中受力的实验，利用此装置原理制造了电动机，故C不符合题意；
    D、图C没有电源，验证闭合电路的一部分导体切割磁感线时产生感应电流，是电磁感应现象实验，利用此装置原理制造了发电机，故D符合题意．
    故选D

    点评 电与磁这一章的书中重点实验装置图要掌握好，记清实验名称和说明的原理及生活中的应用．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．（1）如图1所示，根据所给出的滑轮画出绕法（要求所给的滑轮都利用）．
    （2）在图2虚线框中填入电池、电压表或电流表的符号，闭合形关，电路中的两灯都能发光．
    （3）如图3所示，请在虚线框内画出实物图的电路图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．如图是一种可测定油箱内油面高度的装置，R′是定值电阻，R是滑动变阻器，它的金属滑片是杠杆的一端，油量表由电流表改装而成，通过两只电表的示数变化可以反映油面的高度变化．关于此装置的工作原理，下列说法中正确的是（　　）
    A．当油面高度升高时，油量表示数减小
    B．当油面高度升高时，电压表示数增大
    C．当油面高度降低时，油量表示数增大
    D．当油面高度降低时，电压表示数增大

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．取少量下列家庭常见物质，放入水中，充分搅拌，不能完全溶解的是（　　）
    A．食醋B．蔗糖
    C．金龙鱼食用调和油D．酱油

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．中华民族有着悠久的文明历史，我国古代早就有人对自然现象进行观察和研究，留下了许多史料记载．下列有关记载和相应物理本质的解释，其中不正确的是（　　）
    A．“山顶有泉，煮米不成饭”-山顶气压较低，泉水的沸点较高，水不容易沸腾
    B．“下雪不冷，化雪冷”-雪熔化时要吸收热量
    C．“花气习人知昼暖”-温度升高，分子的热运动加剧
    D．“墙内开花墙外香”-分子在不停地运动

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．不能自由转动的矩形线圈悬挂在磁场中，通电后矩形线圈不发生偏转．下列对这一现象进行的原因分析和得出结果的描述，正确的是（　　）
    A．这说明通电线圈在磁场中一定没有受到力的作用
    B．线圈在磁场中受到力的作用、但可能是通电线圈的平面与磁场方向平行
    C．线圈在磁场中受到力的作用、但可能是通电线圈的平面与磁场方向垂直
    D．以上三种情况都有可能

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．某工厂设计了一个蓄水池，如图25所示，水源A罐的液面高度h1=3m，且保持不变．罐底有一个小出水口，面积为S1，S1=0.1m2．孔下通过一个截面积为S2活塞与杠杆BC相连，S2=0.24m2．杠杆可绕B端上下转动，另一端有一个中空的圆柱体浮子，横截面积为S3，S3=0.8m2，BO是杠杆总长的$\frac{1}{3}$．原设计打算当杠杆水平时，浮子浸入水深为h2，h2=0.7m，活塞恰好能赌住出水口，但在使用时发现，活塞离出水口尚有一小段距离△h时，浮子便不再上浮，此时浮子浸入水深为h3，h3=1m，为了使活塞自动堵住出水口，只得将浮子的质量减去一部分，设减去的质量为m′．（g取10N/kg，杠杆水平时，认为BO仍是杠杆总长的$\frac{1}{3}$，活塞及连杆和杠杆的质量均不计，杠杆所受浮力不计，浮子浸入水中体积变化引起的蓄水池液面变化忽略不计，ρ水=1×103kg/m3）试求
    （1）按原设计活塞堵住出水口后，活塞受到水的压力为多大？
    （2）求△h是多少？
    （3）浮子应减去质量m′是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．寒冬，树枝上形成“雾凇”，发生的物态变化是（　　）
    A．熔化B．凝华C．升华D．汽化

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    1．人的眼睛象一架照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸（凸/凹）透镜，来自物体的光会在视网膜上形成一个倒立（正立/倒立）的像．如果长期不注意用眼卫生，会导致近视，可以佩戴凹透镜来矫正．有一种治疗近视眼的手术，是利用激光对角膜进行处理，使晶状体和角膜构成的透镜对光的偏折能力变得弱（强/弱）些．

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