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“余音绕梁,三日不绝”是描写优美动听旋律的诗句,但从物理学的角度看,说明的是
回声
回声
物理现象.古代入民在旷野地区常用“伏地听声”的办法来判断有无马群的到来,他们这是应用了
固体能够传播声音
固体能够传播声音
的知识.
分析:根据回声是声音在传播过程中遇到障碍物,从而反射回来的现象去分析即可.“余音绕梁,三日不绝”,从物理学的角度来看是回声现象.
声音的传播需要介质,固体、液体、气体都能传声,声音在固体中的传播速度大于在液体和气体中的传播速度.
解答:解:声音是一种波,在传播过程中遇到障碍物会发生反射现象,“余音”就是由于回声现象而产生的,且声波会不断的反射,直到它的能量全部消失为止.古人用“余音绕梁,三日不绝”来描写优美动听旋律的诗句,用夸张的语言表达物理学上的道理,在物理学上,“余音”指回声,“三日不绝”指声音的不断反射.
因为固体的传声速度大于气体的传声速度,古代入民“伏地听声“,马蹄声通过大地传入人耳,使他们能最早判断有无马群的到来.
故答案为:回声,固体能够传播声音.
点评:本题考查了回声的原理及应用,属于常见的考题.
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科目:初中物理 来源: 题型:

14、古人用“余音绕梁,三日不绝”来形容优美的琴声,用夸张的语言表达物理学上的道理,在物理学上,“余音”指
回声
,“三日不绝”指
声音的不断反射

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科目:初中物理 来源: 题型:

“震耳欲聋”反映了声音的
响度
响度
很大;“声音刺耳”反映了声音
音调
音调
很高;“闻其声而知其人”是依据声音的
音色
音色
“余音绕梁,三日不绝”这是
回声
回声
现象.

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科目:初中物理 来源: 题型:

“余音绕梁,三日不绝”,从物理学的角度看,这是
回声
回声
现象.

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科目:初中物理 来源: 题型:

“余音绕梁,三日不绝”这实质上是
 
现象.

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科目:初中物理 来源: 题型:

“余音绕梁,三日不绝”是
 
现象,停止撞钟后“余音未绝”是由于
 
的振动仍在.

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