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图所示是某一学习小组探究“斜面的机械效率”实验装置及实验数据记录表:

(1)沿斜面拉动木块时,为使测力计的示数稳定,应尽量使木块做     运动。
(2)比较表中“物块重”和“    ”两栏对应的数据,可知斜面是一种    (选填“省力”或“费力”)的简单机械。
(3)本实验研究了    对斜面机械效率的影响,其影响规律是       


(1)当木块做匀速直线运动时,测力计的示数是稳定的;
(2)欲知道斜面是否省力,就要看用斜面时的拉力与不用斜面时直接提物体时所用力的大小来确定,故“物块重”与“沿斜面的拉力”进行比较;可知,这是一个省力的机械;
(3)由于变化的量是斜面的倾斜程度,且这个量的变化引起了机械效率的变化,故本实验研究了斜面的倾斜程度对机械效率的影响,且由数据可知,倾斜程度越大,机械效率越高。

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科目:初中物理 来源: 题型:


 一块金属的体积是2.5m3,质量是6750kg,则它的密度是         ,这种金属可能是        ;若将金属块截去2/3,剩余部分的密度是          

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下列交通运输工具的说法正确的是(  )

A.高速行驶的汽车具有稳定性,静止时不具有惯性

B.飞机机翼应用了液体压强与流速的关系

C.舰艇由长江驶入大海后,它受到的浮力增大

D.起重机将货物举得越高,机械效率越高

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某校的同学,利用如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”的实验以后,进行了小组交流,下表是各小组的实验数据记录:

实验小组 钩码重G(N) 动滑轮重G′(N) 拉力F(N) 滑轮组机械效率η

1 0.5 0.4 0.35 47.6%

2 0.5 0.4 0.38 43.9%

3 1 0.6 0.62 53.8%

4 1 0.8 0.71 46.9%

5 2 0.6 0.98 68.0%

6 2 0.8 1.06 62.9%

请你对表中各小组的实验数据进行分析比较,回答下列问题:
(1)实验中影响滑轮组效率的主要因素是:_________和__________
(2)实验时应该 拉动弹簧测力计.第3次试验时若在弹簧测力计静止时读数,则所测拉力______0.62N .(选填“大于”“小于”“等于”)
(3)1、2两个小组的动滑轮重相同,提起的钩码重也相同,测出的滑轮组机械效率却不同,原因不可能是( )

A.滑轮和轮与轴间的摩擦力大小不同
B.钩码被提升的高度不同
C.测拉力时拉力的方向没有竖直向上
D.测拉力时没有使测力计匀速上升

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某小组同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时,提出了一些猜想,小组将对猜想进行验证.
(1)如果影响机械效率的因素有多个,要研究机械效率与某个因素的关系,需要先控制其他几个因素不变,这种方法在科学探究中被称作
(2)下列A、B是同学提出的两个猜想:
猜想A:两个相同滑轮组成的滑轮组,其机械效率与滑轮组细线的绕法有关;
猜想B:两个相同滑轮组成的滑轮组,其机械效率与滑轮组提升的物重有关;
(3)为了验证上述猜想是否正确,同学们将分别按图1、图2、图3和图4的滑轮组进行实验.

(a)按图 滑轮组准备做的两个实验是用来验证猜想A的,若实验测得两滑轮组的机械效率大小 (相等/不相等),则可初步判断猜想A是错误的;
(b)按图 滑轮组准备做的两个实验是用来验证猜想B的,若实验测得两滑轮组的机械效率大小不相等,则可初步判断猜想B是 (正确/错误)的;
(4)接着小组进行了实验验证.

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有一质量为20kg的正方体物体放在水平地面上,它的体积为8×10﹣3m3,某人想通过如图所示的滑轮来竖直提起这个物体.( g=10N/kg)

(1)该物体的密度是多大?
(2)当人用250N的力向下拉绳子时,物体恰好能匀速上升,物体上升3m后恰好到达目标位置,求此过程中人所做的功?
(3)该定滑轮的机械效率是多大?

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图是某建筑工地提升建材所用的升降机示意图。建材的重力是6300N,建材与货箱水平底面的接触面积是1.2m2。升降机在1min内将建材匀速提升了12m,钢丝绳自由端拉力F的功率是1800W。试求:

(1)建材对货箱水平底面的压强是多少?
(2)拉力F所做的功是多少?
(3)该滑轮组提升这些建材的机械效率是多少?

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固体能保持一定形状的原因是固体分子之间保持一个稳定的距离r0.若分子间距变为r,则(   )

A.当rr0时,分子间只有引力

B.若rr0,分子间只有斥力

C.若rr0,分子间没有作用力

D.若rr0,分子间同时有引力和斥力

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如图所示的四个家庭电路中在连接正确的是(    )

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