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    17．在“探究浮力大小与哪些因素有关”实验中，小芳同学将一块重4.2N的铁块悬挂在弹簧测力计的挂钩上：
    （1）当她手持弹簧测力计将该铁块缓慢放入水中的过程中，发现弹簧测力计的示数逐渐变小，说明物体排开液面的体积变大，所受浮力变大；
    （2）实验过程中，若弹簧测力计示数如图所示，此时铁块所受浮力为0.4N；
    （3）当铁块完全浸没在水中后，改变它在水中的深度，弹簧测力计的示数将不变．

    分析 （1）浸在液体中的物体受到竖直向上的浮力作用，根据F=G-F浮可知，受到的浮越大，则弹簧测力计的示数越小；
    （2）读出测力计的示数，而后据公式F浮=G-F水计算浮力即可；
    （3）据阿基米德原理可知，浮力的大小与液体的密度和排开液体的体积有关；与浸没的深度无关．

    解答 解：
    （1）物体浸入液体时受到的浮力等于物体的重力与弹簧测力计拉力之差，在铁块逐渐浸入水中的过程中，重力不变，排开水的体积逐渐变大，浮力逐渐变大，根据F=G-F浮可知，弹簧测力计示数逐渐变小．
    （2）据右图可知，测力计的分度值是0.2N，故此时测力计的示数是3.8V，故此时所受的浮力是：F浮=G-F水=4.2N-3.8N=0.4N；
    （3）当铁块完全浸没在水中后，改变它在水中的深度，此时液体的密度不变，排开液体的体积不变，所以物体所受的浮力不变，故测力计的示数不变．
    故答案为：（1）大；（2）0.4；（3）不变．

    点评 本题考查了影响浮力大小的因素，侧重考查了称重法的应用，是一道基础题．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．现有三节新干电池，双量程电压表（0〜3V，0〜15V）一只，滑动变阻器（0〜20Ω）一只，小灯泡两个（额定电压分别为2.5V和3.8V），开关一只，导线若干根．
    （1）为研究串联电路电压规律，某同学先连接成如图所示电路，闭合开关前应将滑动变阻器滑片向A（选填“A”或“B”）端滑动．
    （2）闭合开关，调节滑动变阻器到合适的位置，记下电压表示数U．
    （3）断开开关，为测量L2电压，只变更一根导线一端的连接点，请在这根导线上画一“×”号；再用笔画线线代替导线将电路接好．
    （4）该同学检査电路连接无误后，闭合开关，发现电压表指针猛向右偏转超出最大量程，请写出一条问题出现的可能原因是滑动变阻器短路或L2断路．
    （5）排除故障后，他调节滑动变阻器，记下此时L2两端的电压值U2．
    （6）用同样的方法测出L1两端的电压U1，该同学发现无法得到U=U1+U2的结论，请分析出现此问题的原因是测出总电压后，在测量L1和L2两端电压时，不能调节滑动变阻器．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    8．如图所示，用滑轮组匀速提起1200N的重物，拉力做功的功率为1500W，绳子自由端上升的速度为3m/s．（不计绳重和摩擦，g取10N/kg）
    （1）作用在绳子自由端的拉力为多大？
    （2）滑轮组的机械效率为多大？
    （3）若用此滑轮组匀速提起2400N的重物，作用在绳子自由端的拉力为多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．通过如图，说出一个相关的物理规律物体间力的作用是相互的

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．如图所示，将一个鸡蛋放入水中，鸡蛋下沉，则鸡蛋的密度大于（选填“大于”、“小于”或“等于”）水的密度．在鸡蛋完全浸没水中后的下沉过程中，所受浮力的大小不变（选填“变大”、“变小”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    2．如图所示，将一边长为10cm的正方形物块，放入盛有水的水槽内，待物块静止时，其下表面距水面6cm，（g取10N/kg）．求：
    （1）水对物体下表面的压强大小；
    （2）水对物体下表面压力的大小；
    （3）若将物块全部浸没在水中，求物块受到水的浮力大小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．利用手边矿泉水瓶子可以做很多小实验，请利用一瓶矿泉水，设计两个不同的物理实验．并完成如表：（可以增加其它辅助材料）
    实验实验设计实验现象对应的物理知识
    示例将矿泉水瓶举起后松手瓶竖直方向落下重力方向竖直向下
    实验1
    实验2

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．学习了机械效率知识后，同学们对“斜面的机械效率跟什么因素有关”这一课题提出了一些值得探究的猜想：
    A．斜面的机械效率跟斜面的倾斜程度有关  B．跟斜面的粗糙程度有关
    C．跟斜面的长度有关  D．跟物体的重力有关
    小刚同学为了验证猜想是否正确，设计方案并进行了探究，下表反映了他的探究过程．
     实验次数 斜面倾角斜面粗糙程度  物重G/N 斜面高度h/m 沿斜面拉力F/N斜面长S/m  有用功W有/J 总功W总/J机械效率η（%） 
     ① 30° 粗糙 10.5  0.71 0.5  0.7 
     ② 30°稍粗糙  1 0.5 0.6 1 0.5  83
     ③ 45° 粗糙 1 0.7 0.9 1  0.9 78
    （1）请你替小刚在上表中的空格处填上适当的数据（小数位参照表中相关数据）．
    （2）通过对比试验①②数据，可验证猜想B（填写字母）．
    （3）通过对比试验①③数据，可以得出结论：当其它条件一定时，斜面倾斜程度越大，斜面的机械效率越高．
    （4）若要验证猜想D，应控制斜面的长度、斜面的倾斜程度和斜面的粗糙程度不改变．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．小华在探究怎样产生感应电流的实验中，设计了如图所示的实验装置．
    （1）将磁体向右插入螺线管中时，观察到灵敏电流计的指针向右偏转，由此可知：电路中产生了电流．
    （2）将磁体从螺线管中向左拔出时，会观察到灵敏电流计的指针向左偏转（选填“左”或“右”）．
    （3）通过前两步实验，可得出感应电流的方向与磁体运动方向有关．

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