【题目】他是20世纪最伟大的物理学家，他提出的时空观改变了人类对宇宙的看法，这位科学家是（ ）
A.伽利略
B.牛顿
C.爱因斯坦
D.爱迪生
科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】张皓同学做“测定小灯泡电功率”的实验，设计的电路图如图甲所示，所选用的电压表有0～3V和0～15V两个量程，小灯泡所标示的额定电压为2.5V．
（1）本实验中电压表他应选用 V量程；
（2）张皓同学按甲图连好电路如图乙所示，闭合开关前，他应将滑片P移到滑动变阻器的最 （选填“左”或“右”）端；
（3）接着检查电路连接，他发现有一根导线连接错了，请你在乙图中在应改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法；
（4）改正连接后，他闭合开关，发现灯泡不发光，电流表有示数，电压表示数为0，移动滑动变阻器的滑片P可以改变电流表的示数，那么电路的故障原因是： ；
（5）排除故障后进行实验，他根据实验测得的数据，画出了小灯泡的电流随电压变化的图象如图丙所示，由图象可知小灯泡的额定功率是 W；
（6）由步骤（5）知小灯泡的电流随电压变化的图象不是一条直线，他结合实验过程分析得知，形成的原因是： ．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】在研究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，某同学利用所提供的器材（小桌、海绵、砝码、木板）设计了如图（a）、（b）所示两个实验，通过观察图（a）、（b）可得出结论 。此后该同学又把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力作用效果不够明显，如图（c）所示，其原因是 。
（1）在上述实验中，根据 来比较压力的作用效果的。
（2）设图（b）中小桌对海绵的压强是pb，图（c）中小桌对木板的压强是pc，则pb pc。（选填“小于、等于或大于”）。
（3）比较上述实验（b）、（c）可知，根据压力的作用效果比较压强的大小还需要满足的条件是：
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小明、小红和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时，做出了如下猜想．
猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关．
猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关．
猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关．
实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如表所示：
编号 | 材料 | 长度（m） | 横截面积（mm2） |
A | 镍铬合金 | 0.25 | 1.0 |
B | 镍铬合金 | 0.50 | 1.0 |
C | 镍铬合金 | 0.25 | 2.0 |
D | 锰铜合金 | 0.25 | 1.0 |
（1）如图所示电路，闭合开关后，在M、N之间分别接上不同导体，通过观察相关现象来比较导体电阻大小，小明、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点：
小明认为：电流表是多余的，观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小．
小红认为：灯泡是多余的，根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小．
小亮认为：灯泡和电流表同时使用更好，因为灯泡可以保护电路，从而防止烧坏电流表．
你赞同 （选填“小明”、“小红”或“小亮”）的观点．
（2）为了验证猜想二，可依次把M、N跟 （选填“A、B、C、D”）的两端相连，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根电阻丝电阻的大小．
（3）依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接，闭合开关，电流表的示数不同，分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小，可探究电阻跟 的关系，其结论是 ．
（4）小丽在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝，那么，她利用这根电阻丝和上述电路，不能够完成猜想 （选填“一”、“二”或“三”）的实验验证．
（5）以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为控制变量法．下列4个实验中没有用到此方法的是 ．
A．探究液体压强大小与哪些因素有关实验
B．探究影响压力作用效果的因素实验
C．探究平面镜成像的特点实验
D．探究影响摩擦力大小的因素实验．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，将不同的导体分别接到A、B之间，闭合开关，可通过观察、比较_____________来判断不同导体导电能力的大小；若两个导体的导电差异不大，则可以用_________表替换灯泡，作进一步的判断。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】科学家发现从空气中取得的氮的密度是1．2572kg/m3,从氨中取得的氮的密度是1．2505 kg/m3．数据的细微差异引起了科学家的注意，进一步研究中发现了新的气体—氩，这一实验说明密度是物质的一种 ，应用密度可以 物质。
小姬同学像科学家一样去探索水的密度。
（设计实验与进行实验）
（1）用调节好的天平测出空烧杯的质量m．：
（2）向烧杯中倒人适量的水，测出它们的总质量M，则这些水的质量为 ；
（3）再将烧杯中的水倒入图16所示的量杯中．测出水的体积V；
（4）算出水的密度ρ
（评估）
请找出实验中的两个不足之处：① ；② 。
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【题目】如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，让小车以相同速度分别滑上三种“路面”，记下小车停下的位置，测出小车在水平“路面”上运动的路程，记入下表．
实验序号 | “路面”材料 | 小车运动的路程（cm） |
1 | 毛巾 | 40 |
2 | 棉布 | 70 |
3 | 木板 | 110 |
（1）要想让小车以相同速度滑上“路面”，需控制小车从斜面上 由静止滑下．
（2）通过比较运动距离可以判断出小车在木板上受到的阻力 （选填“大于”“小于”或“等于”）在棉布上受到的阻力，小车的运动状态在 上改变更慢．
（3）设想小车在绝对光滑的水平“路面”上运动，即不受阻力作用，小车将 ．
（4）图①②③④中的情景，属于实验事实的是 ，属于实验推论的是 ．（填写序号）
（5）通过该实验可以 （填写序号）
A．说明物体的运动需要力来维持
B．说明力是改变物体运动状态的原因
C．直接得出牛顿第一定律．
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