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    4．如图1所示是“比较不同物体的吸热情况”的实验装置，烧杯中装有质量相同，初温相同的两种液体A和B，将规格相同的电加热器分别浸没在两种液体中，同时加热．用停表测出液体加热到相同温度时所用的时间，如表是小明记录的实验数据．
    液体质量/g初温/℃加热时间/s末温/℃
    A602045
    B602012045
    （1）实验中用到电阻加热器规格相同，所说的规格相同主要是指电加热器的额定电压与额定功率相同；
    （2）加热液体A所用的时间如图2所示，为80s；
    （3）上述实验中，加热时间较长的液体，其比热容较大（填“大”或“小”）．

    分析 （1）在实验中，相同的电加热器可在相同时间内放出相同的热量；
    （2）根据秒表的结构和刻度盘的单位进行分析，即小刻度盘的单位是min，大刻度盘的单位是s，然后读出时间．
    （3）加热时间的长短表示了物体吸收热量的多少，质量相同的不同物质，升高相同温度，加热时间长，吸收的热量多，比热容大．

    解答 解：（1）在实验中，使用相同规格的电加热器的作用是为了在相同时间内放出热量相同，即加热器的额定电压和额定功率相同；
    （2）图示测量时间的工具为秒表，即大盘刻度单位为s，小盘刻度为分，所以现在的时间是1min20s=80s；
    （3）由表知：AB两种液体升高相同的温度25℃时，A液体用时80s，B液体用时120s，B液体升温慢，B液体吸收的热量多，由公式c=$\frac{Q}{m△t}$知，B液体的比热容大．
    故答案为：（1）额定电压与额定功率；（2）80；（3）大．

    点评 此题考查了学生对比热容的探究过程的认识，一定注意应用控制变量法来考虑．此题中影响实验的因素较多，注意不要遗漏．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．小彬用如图甲所示的实验器材探究“电流与电阻的关系”，电源电压恒为3V，滑动变阻器上标有“20Ω，2A”字样，阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻各一个．

    （1）请你用笔画线代替导线，把图甲所示的实验电路补充完整，要求P右移阻值变小．
    （2）另一组的小明同学连接好电路的最后一根导线时，电流表和电压表指针马上发生了偏转，而且移动滑片电表示数不变，且示数都很小，导致上述现象的原因是：
    ①连接电路时，开关没有断开②将变阻器下面两个接线柱连入了电路中．
    （3）小彬5Ω定值电阻接入电路后，闭合开关，发现电流表有示数而电压表无示数，则电路中的故障可能是电压表短路（或R1短路）（写出一种）；排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P，使电流表的示数如图乙所示，此时电路中的电流为0.36A．
    （4）将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片保持电压表的示数不变．应将滑动变阻器的滑片P向A（选填“A”或“B”）移动，记录此时各表的示数．
    （5）将10Ω定值电阻换成20Ω定值电阻，重复步骤（3）．
    实验记录的多组数据如表所示．分析发现数据规律：电流与对应电阻之积为一定值，从而可得出结论：当电压一定时，通过导体的电流与电阻成反比．．
    实验次数定值电阻（Ω）电流表示数（A）
    15
    2100.18
    3200.09
    （6）实验结束后，小彬问老师在此实验中能否换用50Ω的定值电阻进行实验？老师指导小彬分析了不能更换的原因，你认为其原因是滑动变阻器的最大阻值太小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    15．质量为60kg的李同学，若他每只鞋底的面积是200cm2．求：
    （1）他的重力是多少牛？
    （2）他走路时对地面的压强是多少帕？（g=10N/kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．“物体”、“物质”、“质量”这三个概念是不同的，请在下列横线上填上这三个概念中的一个：课桌、凳子是物体，它们是由木头做成的，木头是物质，它们所用木头的多少不同，这表明它们的质量不同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    19．重为2牛的物体竖直上抛时，受到竖直向下的阻力为1牛．求：
    ①物体的质量m．
    ②物体受到的合力F．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．如图所示情形中，二力能平衡的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    16．如图，按实物图画出电路图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．在做“探究导体中电流跟电阻的关系”的实验中，实验器材有：学生电源（3V不变），电流表、电压表、定值电阻四只（5Ω、10Ω、20Ω、25Ω各一只），滑动变阻器M（10Ω 1A），滑动变阻器N（20Ω 1A），开关、导线若干．
    （1）请你用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整，要求滑片P向B端移动时电路中电流变大．
    （2）实验过程中，使用不同定值电阻进行探究时，调节滑动变阻器的阻值的作用是控制电压表示数不变；
    （3）某次实验中，连接好电路，闭合开关时，发现电流表示数几乎为零，电压表示数约为3V，调节滑动变阻器的阻值，两电表示数均无明显变化，电路故障原因可能是R断路；
    （4）排除故障后，更换不同定值电阻进行了实验，记录实验数据如表：
    实验次数1234
    电阻/Ω5102025
    电流/A0.400.200.100.08
    分析表中数据可得到的结论是：在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比；
    （5）实验中选择的滑动变阻器应是N（选填“M”或“N”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．（1）如图1中被测物体的长度是2.50cm．
    （2）图2中秒表的读数为228.7s．
    （3）成人步行的速度约为5km/h．

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