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    13．“蚍蜉撼大树”一句中，施力物体是蚍蜉，受力物体是大树．

    分析 力是物体对物体的作用，要产生力的作用，至少两个物体：施力物体和受力物体，单独一个物体不会产生力的作用，没有物体就没有力的作用．

    解答 解：
    “蚍蜉撼大树”一句中，施力物体是蚍蜉，受力物体是大树．
    故答案为：蚍蜉；大树．

    点评 要产生力的作用，至少两个物体：施力物体和受力物体，同时力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体．

    练习册系列答案
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    3．由如图可知，弹簧测力计的量程是0～5N，分度值是0.2N，手的拉力是2.4N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．如图所示的电路中，电流表A1、A2的示数分别为I1、I2．电压表V1、V2的示数分别为U1、U2，则（　　）
    A．I1=I2，灯L1两端的电压为U2B．I1=I2，灯L2两端的电压为U2
    C．U1=U2，灯L1中的电流为I1D．U1=U2，灯L2中的电流为I2

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．严寒的冬季，常常需要人工造雪，造雪机的原理是：将水注入一个专用喷嘴或喷枪，在那里接触到高压空气，高压空气将水流分割成微小的粒子并喷入寒冷的外部空气中，在落到地面以前这些小水滴就会凝结成雪花，如图所示，对于造雪过程中，水发生的物态变化，下列说法中正确的是（　　）
    A．凝固B．凝华C．升华D．液化

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．如图1所示是小明实验组在“观察水的沸腾”实验中的情景．
    （1）为了节约能源适当缩短加热时间，可以采取的措施有
    ①减少水的质量；
    ②提高水的初温．
    （2）在采取措施进行改进以后他们继续实验，观察到水沸腾时的现象如图2中的乙图，同时他们又发现温度计上布满了细密的水珠，水珠的形成原因与哪个自然现象的形成原因相同？雾的形成（写出一个即可）
    （3）表是实验中他们记录的一组数据，由数据可知，水的沸点是98℃，说明此时气压＜（选填“＜”、“＞”或“=”）1个标准大气压．根据记录的数据可以判断水沸腾时吸收热量，温度不变（选填“继续上升”、“开始下降”或“保持不变”）；
    时间/min012345678
    温度/℃909294969898989898

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．单位换算：
    50cm=0.5m．
    1h30min=5400s．
    108km/h=30m/s．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．沸腾实验中，水温随时间的变化图象．由图可知

    （1）在这个实验中，水的初温是91℃，水在第8min开始沸腾，沸腾时的温度特点是不变；
    （2）水的沸点是99℃；
    （3）要想缩短水沸腾前的加热时间，常用的方法是：
    ①减少水的质量；②提高水的初温；．
    （4）沸腾前水声的响度大．图乙中b图是水沸腾时情况．
    （5）在丙图中，粗实线为原来对水加热到沸腾的图线，那么在图丙中也是水沸腾的图线是b；
    如果所用酒精灯及加热方式完全一样，那么这个杯中的水比原来杯中的水少．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．我们学过很多热学实验，图1说明的道理是分子间存在引力，图2的实验现象是棉花团燃烧．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．液体温度计的原理是根据液体热胀冷缩性质来测量温度的．如图中两支温度计的读数分别为：甲温度计：37.6℃，乙温度计：48℃．

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