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家住天府新区的小希家今年种植的五星枇杷(如图 18 所示)获得了丰收。小希想知道枇杷品质和密度是否有关,于是他和小明利用家庭实验室的器材测出了枇杷的密度。 小希的方法:

(1) 用天平测一个枇杷的质量, 天平平衡时右盘砝码和游码如图 19 甲所示,则枇杷的质量为 kg。

(2) 如图 19 乙所示,往量筒中加入适量的水,记下此时水的体积;将这个枇杷放入量筒,再次记录读数。枇杷的体积为 cm3

(3) 枇杷的密度为 kg /m3

小明认为小希的方法不当,应当取更多的枇杷测量。 小明的方法:

(1) 在筐里随机挑选 6 颗枇杷,用天平测得它们的总质量为 m

(2) 任意选出其中 2 颗用量筒测得体积为 V

(3) 枇杷的密度

你认为小明这种测密度的方法是否正确,并简述理由。

答:

图 18


(1)0.023 (2 分)   (2)20   (2 分)    (3)1.15×103 (2 分)答:不正确(1 分),因为 6 颗枇杷的体积不一定等于 3V(1 分,其它说法合理也得分)。

                                                             

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把餐巾纸摩擦过的塑料吸管放在支架上,吸管能在水平面自由转动.如图2所示,手持带负电的橡胶棒,靠近吸管A端,A端会远离橡橡胶棒.实验中()

A.吸管不带电       B.吸管带正电

C.摩擦时,吸管得到电子  D.与吸管摩擦的餐巾纸一直不带电

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如图所示,一轻绳绕过定滑轮,一端与粗糙水平桌面上的滑块相连,另一端悬挂一个沙桶。调整桶内砂的质量,当沙桶和砂的总质量m=0.2kg时,沙桶和滑块都做匀速直线运动,速度大小v=0.5m/s。不计滑轮的摩擦,求沙桶和滑块匀速运动时:

(1)滑块受到的摩擦力大小;

(2)沙桶和砂所受的重力在2s内做的功。

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教室里的各盏照明灯之间是        联的,当教室里多开一盏照明灯时,干路上的电流大小将        。(选填“变大”、“不变”或“变小”)

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如图 12 所示,是晨晨同学探究焦耳定律的部分实验装置。已知 R 甲=5 Ω,R 乙=10 Ω,在探究电流通过导体产生的热量与电阻大小的关系时,应将两电阻丝 联在电路。若电路中的电流为0.3A,则甲电阻丝在1 min内产生的热量为 J。

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在图 23 甲所示的电路中,R1 是定值电阻,R2 是规格为 “20 Ω  3 A”的滑动变阻器,在电路中正确连接有一个电压表(图中未画出)。电源电压保持不变,闭合开关 S,滑动变阻器的滑片 P b 端滑向 a 端。当滑片 P 在最右端 b 处时,电压表示数如图 23 乙所示;P 在中点时,电流表的示数为 0.8 A,电压表示数如图

23 丙所示(电压表选用的量程与乙图不同)。下列说法正确的是

A.电压表并联在 R2 两端                                      B.电源电压是 9 V

C.R1 的阻值是 5 Ω                                              D.R1 消耗的最大功率是 28.8  W

                                           甲                                                    乙                                                   丙

图 23

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分别由甲、乙两种物质组成的不同物体,其质量与体积的关系如图所示.分析图像可知,两种物质的密度之比ρ:ρ

  A.1:2    B.2:1    C.4:1    D.8:1

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如图所示,一张百元新钞票好像被一支笔“戳通”了,实际上这张新钞票依然完好无损,这里应用了磁现象的有关知识.原来,这支笔的笔杆(纸币的下方)与笔头(纸币的上方)可以互相分离,笔杆上与笔头相连的一端内部装有小磁铁,则笔头内的材料可能含有  ▲  (选填“铜”、“铁”或“塑料”).若想探究笔头内的材料是否有磁性,现提供下列器材:①小磁针、②大头针、③碎纸屑,其中可用来完成探究任务的有  ▲  (填序号).

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图10甲是一种车载空气净化器,其工作过程如图10乙所示,受污染的空气被吸入后,颗粒物进入电离区带上电荷,然后在集尘器上被带电金属网捕获,其原理是           

若该车载空气净化器的额定电压为12V,正常工作电流为0.4A,则它的额定功率为     W

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