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    为了探究声音音调与频率高低的关系，小明设计了如图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是(   )

    A．把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减少
    B．用力吹一根细管，并将它不断剪短，声音变高
    C．用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅
    D．用力敲打鼓面，鼓面上的纸屑会跳起

    B

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?阜宁县一模）如图所示：老师把钢尺紧按在讲台面上，一端伸出讲台边（保持伸出讲台边的长度不变），第一次用较小的力拨动钢尺，第二次用较大的力拨动钢尺，小明听到了钢尺两次所发出的声音．关于上述实验下列说法中不正确的是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    声学探究：小华和小兵同学用薄塑料片在具有疏密不同的梳子梳齿上划过，如图所示．
    ①轻轻划过与用力划过，是为了探究声音的
    响度与振幅
    响度与振幅
    有关；
    ②快速划过与慢慢划过，是为了探究声音
    音调与频率的关系
    音调与频率的关系
    ；
    ③他们在观察探究现象时，确定的研究对象是
    塑料片
    塑料片
    （选填“梳子”或“塑料片”）；
    收集的有效信息是
    塑料片振动发声
    塑料片振动发声
    （选填“梳齿振动发声”或“塑料片振动发声”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图是探究声音特性的小实验：
    （1）将钢尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端．拨动钢尺时用力的大小不同，会使钢尺振动的
    幅度
    幅度
    不同，发出声音的
    响度
    响度
    不同．
    （2）探究声音音调与声源振动的
    频率
    频率
    的关系时，他应该保持
    拨动钢尺的力度
    拨动钢尺的力度
    不变，改变
    钢尺伸出桌面的长度
    钢尺伸出桌面的长度
    ．

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年广东省八年级上学期期中考试物理试卷（解析版） 题型：选择题

    为了探究声音音调与频率高低的关系，小明设计了如图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是(   )

    A.把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减少

    B.用力吹一根细管，并将它不断剪短，声音变高

    C.用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅

    D.用力敲打鼓面，鼓面上的纸屑会跳起

     

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