小薇在“探究水的沸腾”实验中,所用水的质量为0.5kg,初温为58,测出水沸腾时的温度为98,则当地大气压比一个标准大气压_____(选填“高”或“低”),本实验中水加热至沸腾至少吸热_____J。已知c=4.2×102/(kg·)
科目:初中物理 来源:2019届九年级沪粤版物理上册同步练习:12.4热机与社会发展 题型:单选题
如图所示为四冲程内燃机四个冲程的示意图,箭头表示活塞的运动方向.请你结合气门的开闭作出判断,其正确的工作顺序是( )
A. 甲、丁、乙、丙 B. 乙、丙、丁、甲
C. 丙、甲、乙、丁 D. 丙、乙、丁、甲
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科目:初中物理 来源:2018年秋人教版九年级全册物理单元复习测试:第十三章内能 题型:实验题
在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中,实验置如图所示。
(1)实验中应取_________相等的甲、乙两种液体,分别倒入相同的烧杯中,用相同的电加热器加热。当它们吸收相同热量时,通过比较_________来判断吸热能力的强弱。
(2)通过实验,记录数据如表格所示。从开始加热到40℃,甲、乙两种液体吸收热量的关系为Q甲_________Q乙.(选填“大于”、“等于”或“小于”)
加热时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
甲的温度/℃ | 28 | 32 | 36 | 40 | 44 |
乙的温度/℃ | 12 | 19 | 26 | 33 | 40 |
(3)分析实验数据可知_________物质的吸热能力强。(选填“甲”或“乙”)
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科目:初中物理 来源:2018年秋人教版九年级全册物理单元复习测试:第十三章内能 题型:单选题
棉线一拉就断,而铜丝却不容易拉断,这是因为
A. 棉线的分子间没有引力,而铜丝的分子间有引力
B. 棉线的分子间有斥力,而铜丝的分子间没有斥力
C. 棉线分子间的斥力比引力大,而铜丝的分子间的引力比斥力大
D. 铜丝分子间的引力比棉线分子间的引力大
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科目:初中物理 来源:人教版2018-2019学年九年级全册物理《比热容》练习试卷 题型:计算题
质量为0.2千克的铝块温度升高了50 ℃,求:铝块吸收的热量Q吸。[c铝=0.9×103 J/(kg·℃)]
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科目:初中物理 来源:人教版2018-2019学年九年级全册物理《比热容》练习试卷 题型:填空题
质量和初温相同的甲乙两种液体,经同一加热器加热相同的时间后甲的温度大于乙的温度,则甲液体的比热容__________乙液体的比热容(填“大于”、“等于”或“小于”)。如果液体乙的质量为1 kg,初温为20 ℃,加热一段时间后,温度升高30 ℃,吸收了1.26×105 J的热量,则乙液体的比热容为__________ J/(kg·℃)。
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科目:初中物理 来源:人教版2018-2019学年九年级全册物理《比热容》练习试卷 题型:多选题
小东根据如图提供的信息得出以下四个结论,其中正确的是
A. 我国北方楼房中的“暖气”用水作介质,是因为水的比热容大
B. 质量相等的水和沙子,吸收相同热量,水比沙子升温多
C. 质量相等的沙子和铁,降低相同温度,沙子放出的热量大于铁放出的热量
D. 铁块和铝块升高相同温度,一定吸收相等的热量
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科目:初中物理 来源:2019届九年级人教版物理上册内能单元检测试卷 题型:实验题
在研究分子模型时,把相同体积的水和酒精充分混合,发现混合后的总体积小于混合前两液体的体积之和。为了确定减小的体积和酒精含量的关系,学习小组进行了如下探究:
A.把一端封口的细玻璃管固定在米尺上,封口端和零刻度线对齐;
B.在玻璃管中注入一定体积的水,读出水面的刻度L1;
C.然后快速注入酒精到100cm刻度线;
D.封闭管口,将玻璃管反复翻转,使水和酒精充分混合,读出液面的刻度L。
(1)水和酒精充分混合后的总体积减小,这一现象表明_____
A.分子间有引力 B.分子间有斥力
C.分子间有空隙 D.分子是运动的
(2))学习小组进行了多次实验,测出水柱的长度L1和混合后液柱的总长度L,并计算出混合后酒精质量的含量β和液柱减小的长度△L.部分数据如下表所示:
①第2次实验水面对刻度如图所示,读出水面的刻度_____cm.根据试题中信息,计算第3次实验后酒精质量的含量为_____%;第4次实验液柱减小的长度为_____cm.(酒精密度0.8g/cm3)
②根据有关数据,请在如图坐标系中描点作出△L﹣β的关系图线________。由图线可知,在水和酒精混合前的总体积相同的前提下,混合后的体积减小量(△L)随着酒精质量含量(β)的增大而_____。
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科目:初中物理 来源:2019届九年级人教版物理全册:第十八章电功率单元过关测试卷 题型:实验题
在探究“影响电流热效应的因素”实验中:
(1)为了探究电流通过电阻产生的热量与电流的关系,小明设计了甲图装置,在烧瓶内安装一根电阻丝,并插入一支温度计,该实验通过比较_____,来判断相同时间内不同电流产生的热量多少。下面的探究实例中,也是采用这种研究方法的是_____。
A.探究电流与电压、电阻的关系
B.用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻
C.在探究影响动能大小因素的实验中,小车动能的大小通过木块移动的距离来比较。
实验中烧瓶内液体小明选择了煤油而不是水,这样选择的理由是_____。
(2)小明先测量烧瓶内液体的温度后,闭合开关,通电30s再测量烧瓶内液体的温度,得到温度的升高量填入表中;然后移动滑动变阻器滑片改变电流大小。重复上述操作,获得第二组数据(见表)。
实验次数 | 电流/A | 通电时间/s | 电阻/Ω | 温度升高量/℃ |
1 | 0.3 | 30 | 10 | 1.5 |
2 | 0.6 | 30 | 10 | 6.0 |
由此得出:同一导体,在通电时间相等时,电流_____,其产生的热量_____。
(3)若要探究电流通过电阻产生热量与电阻的关系,可选择乙图中_____(选填“A”或“B”)烧瓶中的电阻与甲图中的烧瓶电阻_____(选填“串联”或“并联”).(本题中,三个烧瓶中的液体质量相等)
(4)小明提议利用上述实验装置改做“比较水和煤油比热容的大小”的实验,则他应选择乙图中_____(选填“A”或“B”)烧瓶与甲图中的烧瓶并联,并将其中一烧瓶中的液体换成_____。水和煤油吸热的多少是通过_____ (选填“温度计示数”或“加热时间”)来反映的。
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