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    右图所示是某校初三（1）班物理实验小组探究杠杆平衡条件的实验装置。

    （1）实验开始若发现杠杆在使用前右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向　　　 调节；也可将杠杆左端的平衡螺母向　　　 调节。此后在整个实验过程中，是否还要再旋动两侧的平衡螺母？　　　　 。

    （2）一实验小组得到的三组数据如下表所示：

    实验序号

    动力F1/N

    动力臂l1/cm

    阻力F2/N

    阻力臂l2/cm

    1

    1

    8

    2

    4

    2

    2

    8

    1

    16

    3

    2

    12

    3

    8

    通过此探究实验应该得出的结论是：　　　　　　　　　　　　　　　 。

    （3）小明通过观察以上实验装置，并分析数据得出杠杆平衡的条件是：“动力乘以动力作用点到支点的距离=阻力乘以阻力作用点到支点的距离”．小华认为小明的结论不正确，小华为了验证自己的观点，只将图中的F1改用弹簧测力计来拉，实验中改变拉力的＿＿＿＿，仍使杠杆在水平位置平衡时，比较拉力的＿＿＿，即可证明小华的观点是否正确．

    （4）小刚用身边一些器材做实验：①他将塑料直尺放圆柱形水杯上，使其在水平位置平衡，如右图所示，则支点O与直尺的　　　　　　　　　　　　　 一定在 同一竖直线上。如果将两边的硬币以相同速度同时匀速向支点移动的过程中，则杠杆＿＿＿　 ＿（填“仍平衡”、“向左倾斜”、“向右右倾斜”）。

    （1）左  左  否   （2）动力X动力臂=阻力X阻力臂   （3）方向  大小 

    （4）重心   向右倾斜

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网如图所示是某校初三（1）班物理实验小组探究杠杆平衡条件的实验装置．
    （1）你认为杠杆两端螺母的作用是什么？
     
    ； 若发现杠杆在使用前右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向
     
    调节；也可将杠杆左端的平衡螺母向
     
    调节．此后在整个实验过程中，是否还要再旋动两侧的平衡螺母？
     
    ．
    （2）一实验小组得到的两组数据如下表所示：
    实验序号 动力F1/N 动力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
    1 2 20 1 10
    2 1 8 2 4
    这两组数据中，实验序号为
     
    的一组肯定有错误．经检查，发现是测量动力臂时读错了，动力臂的实际值比记录值大还是小？
     
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示是某校初三（1）班物理实验小组探究杠杆平衡条件的实验装置．
    （1）实验开始若发现杠杆在使用前右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向
    左
    左
    调节；也可将杠杆左端的平衡螺母向
    左
    左
    调节．此后在整个实验过程中，是否还要再旋动两侧的平衡螺母？
    不需要
    不需要
    ．
    （2）一实验小组得到的三组数据如下表所示：
    实验序号 动力F1/N 动力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm
    1 1 8 2 4
    2 2 8 1 16
    3 3 12 3 8
    通过此探究实验应该得出的结论是：
    动力×动力臂=阻力×阻力臂
    动力×动力臂=阻力×阻力臂
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    右图所示是某校初三（1）班物理实验小组探究杠杆平衡条件的实验装置。

    （1）若发现杠杆在使用前右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向       调节；也可将杠杆左端的平衡螺母向       调节。此后在整个实验过程中，是否还要再旋动两侧的平衡螺母？         。

    （2）一实验小组得到的两组数据如下表所示：

    实验序号

    动力F1/N

    动力臂l1/cm

    阻力F2/N

    阻力臂l2/cm

    1

    2

    20

    1

    10

    2

    1

    8

    2

    4

    这两组数据中，实验序号为       的一组肯定有错误。经检查，发现是测量动力臂时读错了，动力臂的实际值比记录值大还是小?            。

    （3）通过此探究实验应该得出的结论是：                                。

    动力F1/N

    动力臂l1/cm

    阻力F1/N

    阻力臂l1/cm

    4

    5

    5

    4

    （4）另一实验小组的同学获得的数据如下表所示：

    他们得出的结论是：“动力＋动力臂＝阻力＋阻力臂”，你认为他们的实验存在什么问题？                                                               。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    右图所示是某校初三（1）班物理实验小组探究杠杆平衡条件的实验装置。

    （1）实验开始若发现杠杆在使用前右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向　　　 调节；也可将杠杆左端的平衡螺母向　　　 调节。此后在整个实验过程中，是否还要再旋动两侧的平衡螺母？　 　　 。

    （2）一实验小组得到的三组数据如下表所示：

    实验序号

    动力F1/N

    动力臂l1/cm

    阻力F2/N

    阻力臂l2/cm

    1

    1

    8

    2

    4

    2

    2

    8

    1

    16

    3

    2

    12

    3

    8

    通过此探究实验应该得出的结论是：　　　　　　　　　　　　　　　 。

    （3）小明通过观察以上实验装置，并分析数据得出杠杆平衡的条件是：“动力乘以动力作用点到支点的距离=阻力乘以阻力作用点到支点的距离”．小华认为小明的结论不正确，小华为了验证自己的观点，只将图中的F1改用弹簧测力计来拉，实验中改变拉力的＿＿＿＿，仍使杠杆在水平位置平衡时，比较拉力的＿＿＿，即可证明小华的观点是否正确．

    （4）小刚用身边一些器材做实验：①他将塑料直尺放圆柱形水杯上，使其在水平位置平衡，如右图所示，则支点O与直尺的　　　　　　　　　　　　　 一定在 同一竖直线上。

    如果将两边的硬币以相同速度同时匀速向支点移动的过程中，则杠杆＿＿＿　 ＿（填“仍平衡”、“向左倾斜”、“向右右倾斜”）。

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