（9分)小明在“测量小灯泡电功率”的实验中，已知电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V， 正常发光时的电阻约为8Ω，实验器材如图甲所示．
⑴在图甲中，请你帮助他用笔画线代替导线将电路连接完整(导线不得交叉)；
⑵实验中应注意：在闭合开关之前将滑动变阻器的滑片应放在 (选填“A”或“B”)端；
⑶闭合开关后，小明发现电流表和电压表有示数但都很小，且看不到小灯泡发光，其原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑷当滑动变阻器的滑片滑至某一位置时，电压表读数为l.8V，电流表示数为0.24A，为了测量小灯泡的额定功率，应将滑片向 (选填“A”或“B”)端滑动，直到_____ ______________________。
⑸小灯泡正常发光时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为 W。
⑹他在参与某实验小组进行评估时，发现该实验小组的实验记录分析表如下：
| 实验 序号 | 小灯泡两端 的电压U/V | 通过灯的电 流表I/A | 小灯泡的电 功率P/W | 额定功率P/W |
| 1 | 2.0 | 0.24 | 0.48 | P额= =0.71W |
| 2 | 2.5 | 0.28 | 0.70 | |
| 3 | 3.0 | 0.32 | 0.96 |
（1）
（2）B；（3）滑动变阻器接入电路的阻值过大，灯泡的实际功率太小；（4）A；直到电压表的示数为2.5V；
（5）0.75W；（6）不正确，灯泡的实际功率不等于功率的平均值
解析试题分析：（1）连接电路时，电流表串联在电路中，滑动变阻器的接线柱一上一下连接；
（2）开关闭合前，滑片应置于阻值最大位置，即图中所示的B端；
（3）电流表和电压表有示数，说明电路中有电流，小灯泡没有短路或断路，不亮是由于电路中电流太小，导致小灯泡的实际功率太小；
（4）要测量小灯泡的额定功率，需使电压表的示数为2.5V，此时电压表示数是1.8V，则要向A端移动滑片，使滑动变阻器接入电路的电阻减小，那么它分得的电压也减小，小灯泡分得的电压增大，至电压表的示数是2.5V；
（5）从乙图可以看出，电流表的示数为0.3A，则小灯泡的额定功率为：
；
（6）把小灯泡在不同发光情况下的电功率电功率求平均值是没有意义的。
考点：伏安法测小灯泡的电功率
芒果教辅暑假天地重庆出版社系列答案科目：初中物理 来源： 题型：多选题
关于家庭电路，下列说法中正确的是（ ）
| A．家庭电路中总电流过大，一定是由于电路中用电器的实际功率过大引起的 |
| B．在家庭电路中，同时工作的用电器越多，总电阻越小 |
| C．如果家庭电路中不安装保险丝，那么发生短路时，会因为通过用电器的电流过大而烧毁用电器 |
| D．电炉子工作时，电炉丝热得发红，而连接电炉子的导线并不太热，是因为导线的电阻比电炉丝的电阻小 |
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科目：初中物理 来源： 题型：作图题
（7分）小明家电热吹风机的铭牌如表格（甲）所示，其工作原理如图（乙）所示．由于使用了多年，吹风机中的电热丝明显氧化导致其电阻发生了变化，电动机性能仍保持不变．为准确测量氧化电热丝的实际电阻值，小明在家中把该吹风机单独接入家庭电路并使其吹热风，发现电能表的转盘6min内转过132圈，电能表规格如图（丙）所示．问：
（1）吹热风时电吹风的总功率是多少？电热丝的实际功率为多少？
（2）为恢复电热吹风机的铭牌功率，应与氧化电热丝串联还是并联一段新电热丝？
（3）新电热丝的阻值是多少？
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科目：初中物理 来源： 题型：作图题
图是小梦为测量小灯泡的功率所连的电路。请先找出电路连接中的错误和不妥之处，用“×”做出标记并用笔画线代替导线纠正，然后在右框中画出正确的电路图。
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科目：初中物理 来源： 题型：综合题
（10分）根据提供的材料，完成相应的问题。
如何减少“碳足迹”
[材料一]：
家庭中的“碳足迹”是每家每户在生活消费中的“碳”排放量。科学健康的生活理念和方式:一方面可以是采取“低碳的生活方式”，减少碳排放；另一方面可以是通过一定的措施，来达到碳平衡。
日常生活的二氧化碳排放量:
家居用电：二氧化碳排放量（kg）＝耗电千瓦时×0.785。
交 通：①开小车：二氧化碳排放量（kg）＝油耗公升数×2.7。
②乘公交车：二氧化碳排放量（kg）＝公里数×0.0128
家用燃气：液化石油气：二氧化碳排放量（kg）＝耗气千克数×0.58。
家用自来水： 二氧化碳排放量（kg）＝自来水吨数×0.91。
[材料二]：
小阳同学家2013年4月份的“碳足迹” ：
家居用电：150度。
交 通：①4月份上班、上学（以20天计）：爸爸开小车上班每天耗油约3升，妈妈每天乘公交车上班来回5公里
②4月份全家开小车外出效游2次，共耗油约40升。
家用燃气：约9千克。
家用自来水：15吨
试问：
（1）小阳家4 月份因为开小车而产生的“碳”排放量是多少千克？
（2）小阳家客厅有4盏60瓦的电灯，每天开灯约4小时，通常是4盏灯全亮。小阳建议家里践行“低碳的生活方式”，客厅只开两盏灯。按这种生活方式，小阳家一年（计365天）可减少排放二氧化碳多少千克（结果保留整数）？
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科目：初中物理 来源： 题型：多选题
如图所示，在探究“电磁感应现象”的实验中，保持磁体不动，若使导线AB水平向右运动，则灵敏电流计的指针将__________。（选填：“偏转”或“不偏转”）
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科目：初中物理 来源： 题型：实验题
九年级3班的物理兴趣小组利用图中所示装置进行怎样产生感应电流的实验探究，得到如下实验记录。分析表中的记录可知：
（1）导体在磁场中产生电流的条件是：电路必须是 ，该结论是分析比较实验序号3、5得出的；导体在磁场中做切割磁感线运动，该结论是分析比较实验序号 得出的。
（2）实验中电流表指针偏转方向不同，说明 不同。
（3）分析第3、4两次实验记录，说明感应电流的方向与 有关。
（4）电流不但有方向，而且有大小，请你猜猜看，感应电流大小可能跟 有关。
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