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我们已进行过学习探究“欧姆定律”.

(1)

小明根据图所示的电路图,将图中的实验器材连接成实验电路.同小组的小亮在检查时认为,从实验目的来看,实验电路上有一根导线连接错了,建议小明改接.①请你在接错的那根线上打“×”;②另画一根导线,使电路连接正确;③如果不改接这根导线,对实验的影响是:________(具体说明是什么影响).

(2)

小明将电路改接正确后,合上开关,调节变阻器的滑片到某位置时,电压表和电流表的指示如下图所示,则电压表的读数是________V,电流表的读数是________A,被测电阻Rx的阻值是________Ω.

(3)

小明和小亮为他俩在全班首先获得测量结果而高兴,准备整理实验器材结束实验.你认为他们的实验真的结束了吗?你会给他们提出什么建议呢?

①写出你的建议:________

②你提出这个建议的目的是:________

答案:2.1.8,0.24,7.5;
解析:

(1)

  ①如图

  ②将电压表的正接线柱与变阻器的C(或“D”)接线柱或被测电阻右边的接线柱相连

  ③电压表不能测被测电阻两端的电压(如笼统说“不好做实验”之类,或说电压表测的是…之类,因未具体说明或正面回答,均不得分)

(3)

应改变RX两端电压再进行几次(或“两次”、“三次”)实验;或“再测两组数据”、“三组以上数据”求电阻的平均值(或“多次测量取平均值”)减小误差;或简答为“减小误差”


练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

我们已进行过学习探究“测小灯泡的功率”,小灯泡上标有“2.5V、0.25A”.
(1)小明根据图甲所示的电路图,将图乙中的实验器材连接成实验电路. 同小组的小亮在检查时认为,从实验目的来看,实验电路上有一根导线连接错了,建议小明改接.①如果不改接这根导线,对实验的影响是:
电压表不能测被测灯泡两端的电压
电压表不能测被测灯泡两端的电压
(具体说明是什么影响).②请你在接错的那根线上打“×”;③另画一根导线,使电路连接正确;
(2)小明将电路改接正确后,合上开关,调节变阻器的滑片到某位置时,电压表和电流表的指示如图丙所示,则电压表的读数是
1.8
1.8
V,电流表的读数是
0.24
0.24
A,被测灯泡此时的功率是
0.432
0.432
W.
(3)下表是为测定小灯泡电功率而设计的实验数据表,该组同学按照表格要求认真作了填写.请问:此表格设计不妥之处是
不应该计算小灯泡电功率的平均值
不应该计算小灯泡电功率的平均值

次数 U/V I/A P/W
1 2.00 0.16 0.32
2 2.50 0.25 0.63
3 3.00 0.27 0.81
小灯泡电功率的平均值P平均=0.59W

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网我们已进行过学习探究“测小灯泡的功率”,小灯泡上标有“2.5V、0.25A”.
(1)小明根据图甲所示的电路图,将图乙中的实验器材连接成实验电路. 同小组的小亮在检查时认为,从实验目的来看,实验电路上有一根导线连接错了,建议小明改接.①如果不改接这根导线,对实验的影响是:
 
(具体说明是什么影响).②请你在接错的那根线上打“×”;③另画一根导线,使电路连接正确;
(3)如表是为测定小灯泡电功率而设计的实验数据表,该组同学按照表格要求认真作了填写.请问:此表格设计不妥之处是
 

次数 U/V I/A P/W
1 2.00 0.16 0.32
2 2.50 0.25 0.63
3 3.00 0.27 0.81
小灯泡电功率的平均值P平均=0.59W

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

我们已进行过学习探究“测小灯泡的功率”,小灯泡上标有“2.5V、0.25A”.
(1)小明根据图甲所示的电路图,将图乙中的实验器材连接成实验电路. 同小组的小亮在检查时认为,从实验目的来看,实验电路上有一根导线连接错了,建议小明改接.①如果不改接这根导线,对实验的影响是:________(具体说明是什么影响).②请你在接错的那根线上打“×”;③另画一根导线,使电路连接正确;
(2)小明将电路改接正确后,合上开关,调节变阻器的滑片到某位置时,电压表和电流表的指示如图丙所示,则电压表的读数是________V,电流表的读数是________A,被测灯泡此时的功率是________W.
(3)下表是为测定小灯泡电功率而设计的实验数据表,该组同学按照表格要求认真作了填写.请问:此表格设计不妥之处是________.
次数U/VI/AP/W
12.000.160.32
22.500.250.63
33.000.270.81
小灯泡电功率的平均值P平均=0.59W

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科目:初中物理 来源:0114 期中题 题型:探究题

我们已进行过学习探究“测小灯泡的功率”,小灯泡上标有“2.5V、0.25A”。
(1)小明根据图甲所示的电路图,将图乙中的实验器材连接成实验电路。 同小组的小亮在检查时认为,从实验目的来看,实验电路上有一根导线连接错了,建议小明改接。①如果不改接这根导线,对实验的影响是:                      (具体说明是什么影响)。②请你在接错的那根线上打“×”;③另画一根导线,使电路连接正确;
(2)小明将电路改接正确后,合上开关,调节变阻器的滑片到某位置时,电压表和电流表的指示如图丙所示,则电压表的读数是             V,电流表的读数是            A,被测灯泡此时的功率是            W。
(3)下表是为测定小灯泡电功率而设计的实验数据表,该组同学按照表格要求认真作了填写。请问:此表格设计不妥之处是                                                        。

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科目:初中物理 来源: 题型:

我们已进行过学习探究“欧姆定律”。

(1)小明根据图10所示的电路图,将图11中的实验器材连接成实验电路。 同小组的小亮在检查时认为,从实验目的来看,实验电路上有一根导线连接错了,建议小明改接。①请你在接错的那根线上打“×”;②另画一根导线,使电路连接正确;③如果不改接这根导线,对实验的影响是:__________________                   (具体说明是什么影响)。

(2)小明将电路改接正确后,合上开关,调节变阻器的滑片到某位置时,电压表和电流表的指示如图12所示,则电压表的读数是    V,电流表的读数是    A,被测电阻Rx的阻值是    Ω.

(3)小明和小亮为他俩在全班首先获得测量结果而高兴,准备整理实验器材结束实验. 你认为他们的实验真的结束了吗?你会给他们提出什么建议呢?

①写出你的建议:                               

②你提出这个建议的目的是:_____________________________________________________。

 


图11

 


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