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在“研究液体内部压强”的实验中,进行了如图中所示的各种操作。

     a        b          c         d        e

1)比较图中代号________的三次实验,可以得到结论是:在同一深度,液体向各个方向的压强相等。

2)比较代号为________的两次实验,可以知道:在深度相同的情况下,不同液体的压强还跟它的密度有关;液体的密度越大,压强越________

3)比较代号为cd的两次实验,可以知道:液体的压强随________的增加而增大。

 

答案:abc,de,大,深度
解析:

 

 


提示:

考查知识点:液体内部压强

 


练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

(2008?门头沟区二模)某科技小组在“研究液体内部压强规律”的 实验时,为了探究物体在液体的不同深度所受压强的变化情况,将微小压强计的探头浸在水面下不同深处,分别记下压强计的探头到水面距离h和相应的压强值P.根据实验数据绘制出了压强-深度图象,如图所示.根据图象可得出:
液体的压强与深度成正比
液体的压强与深度成正比

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2007?青岛)回顾实验和探究:
(1)晓丽在水平面上用木块、木板等研究“影响摩擦力大小的因素”时,记录数据如下:
实验次数 接触面 压力F/N 测力计示数/N
1 木板 7 2.1
2 棉布 7 2.6
3 毛巾 7 3.5
4 木板 9 2.7
比较表中第
1、4
1、4
次实验数据得知:压力越大,摩擦力越大.
一辆小车分别以相同的速度驶向这三种表面,直到停止,则在
木板
木板
表面行驶的距离最远.由此推测若平面完全光滑,小车将做
匀速直线
匀速直线
运动.
(2)如图所示,在研究“液体内部压强规律”时,将液体看作一框苹果,再将其中一只苹果当作自己,自己的感受是:越在下层感到挤压越厉害.根据这种感受,提出液体压强规律的对应假说是:液体压强随
深度
深度
增加而增大.再进行实验.
上述过程中将苹果当作自己是运用了
拟人类比
拟人类比
法.
本探究过程的思维程序是:提出问题→
猜想与假设
猜想与假设
→形成假说→实验检验.

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科目:初中物理 来源: 题型:

张亮同学在研究液体内部压强的规律时,大胆探索,用甲、乙两种液体多次实验,根据实验数据画出了液体压强随深度变化的图象如图所示,由则图象可知,同一种液体的压强随着深度的增加而
增大
增大
;甲、乙两种液体的密度关系是
ρ>ρ
ρ>ρ

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科目:初中物理 来源: 题型:

回顾实验和探究:
(1)在研究液体内部压强的实验中,如图甲所示,将探头放入水中,转向各个方向,U型管的两个液面之间出现高度差,这说明
液体内部向各个方向都有压强
液体内部向各个方向都有压强
.保持深度不变,将探头向各个方向转动发现,
U型管的两个液面之间出现高度差不变
U型管的两个液面之间出现高度差不变
;这说明液体同一深度
液体内部向各个方向的压强相等
液体内部向各个方向的压强相等
.观察比较图甲、图乙和图丙的实验现象,得出如下规律:液体内部的压强随
深度
深度
的增加而
增加
增加
;液体压强还与
液体的密度
液体的密度
有关.


(2)探究阿基米德原理.
 
 
 
 
实验步骤
 
1、用弹簧测力计测出小桶重力G0和石块所受的重力G
2、把石块浸入装满水的
烧杯
烧杯
中,同时用小桶收集石块所排开的水;当完全浸没时,读出弹簧测力计的示数F;算出石块所受浮力F=
G-F
G-F

3、测出小桶和排开水的总重力G,计算被排开液体的重力
G-G0
G-G0

4、分析数据,得出结论.
结论 浸在液体中的物体所受的浮力大小等于
其排开液体的重力
其排开液体的重力

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科目:初中物理 来源: 题型:

下表是牛同学在“研究液体内部压强”的实验时记录的实验数据:
序号 液体 深度h/cm 橡皮膜朝向 U形管两边水面的高度差/cm
1
3 朝上 2.6
2 3 朝下 2.6
3 3 朝侧面 2.6
4 6 朝上 5.4
5 9 朝上 8.2
6 盐水 9 朝上 9.1
(1)比较序号为
1、4、5
1、4、5
的三组数据,可得到结论:液体的压强随深度的增加而增大.
(2)比较序号为1、2、3的三组数据可得结论:在同一深度,液体向
各个方向
各个方向
的压强大小相等.
(3)比较序号为5、6的两组数据,可得到结论:液体的压强还与
液体密度
液体密度
有关.

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