(2014·广州)如图中的a表示垂直于纸面的一根导线,它是闭合电路的一部分,它在磁场中按箭头方向运动时,下列哪种情况不会产生感应电流( )
科目:初中物理 来源: 题型:
(2014·宜宾)已知××型汽车的质量M=1 200 kg,汽车的额定功率P=40 kW.一般情况下,驾驶员酒后的反应时间(从发现情况到开始制动所需的时间)比正常时慢了0.1~0.5 s,易发生交通事故.下表格为《驾驶员守则》中驾驶员在不同车速时所对应的正常反应距离(汽车在正常反应时间内通过的距离)的表格:
车速v(km/h) | 40 | 60 | 80 |
反应距离s(m) | 5 | 7.5 | 10 |
(1)假设汽车在水平路面上以额定功率匀速行驶时间t1=15 min,速度大小v1=72 km/h,消耗汽油的质量m=2 kg,求该汽车受到阻力大小和汽车发动机的效率;(g取10 N/kg,q汽油=4.5×107J/kg)
(2)请根据表格数据,计算驾驶员的正常反应时间.
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科目:初中物理 来源: 题型:
(2013·重庆)重庆市某中学初三年级全体师生,在新课标物理教学理念“从
生活走向物理,从物理走向社会”的指引下,开展了“摇绳发电”活动,如图所示.教师指导学生用灵敏电流计、导线(代替摇绳)组成闭合电路,当导线(摇绳)切割地磁场磁感线时,观察灵敏电流计指针的偏转情况.这次活动让孩子们亲身探究了电磁感应的奥秘并体验了利用地磁场发电的乐趣.请参照示例写出这次活动所涉及的物理现象和对应的物理知识(不得与示例重复).
示例:物理现象:同学蹬地跳起;物理知识:力的作用是相互的.
作答:
物理现象:______________________________________;
物理知识:_____________________________________________________.
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科目:初中物理 来源: 题型:
下列四个实验对应如图(a)、(b)、(c)、(d)所示,其中一个实验与其他三个实验的物理原理明显不同,它是 ( )
A.(a)把铅笔压在两手指之间,两手指的感受不同
B.(b)把洗衣板刷夹在两手掌中间,两手掌的感觉不同
C.(c)赤脚站在高低不平的地面上,脚底不同的地方感受不同
D.(d)吸管吸饮料时,用力大小不同感受不同
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科目:初中物理 来源: 题型:
某小组的同学在“探究平面镜成像的特点”时,将点燃的蜡烛A放在玻璃板的一侧,看到玻璃板后有蜡烛A的像(如图甲).
(1)此时用另一个完全相同的蜡烛B在玻璃板后的纸面上来回移动,发现无法让它与蜡烛A的像完全重合,你分析出现这种情况的原因可能是________________________________________________________.
(2)解决上面的问题后,蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合,说明___________________.
(3)图乙是他们经过三次实验后,在白纸上记录的像与物对应点的位置,他们利用和处理这张“白纸”上的信息得出了实验的结论是:①___________________________________;②_______________________________________________.
(4)他们发现,旁边一组同学是将玻璃板和蜡烛放在方格纸上进行实验的,你认为选择白纸和方格纸中哪一种更好?_____________________________________
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科目:初中物理 来源: 题型:
如图所示,AC、EG分别为长度和粗细都相同的锰铜丝和镍铬合金丝,B、F分别为这两段电阻丝的中点,张明同学用该装置做“探究决定电阻大小的因素”实验,记录数据见下表:
步骤 | M接 | N接 | 电流/A |
1 | A | C | 0.5 |
2 | A | B | 1.0 |
3 | A和Cw | B | 2.0 |
4 | E | G | 0.2 |
5 | E | F | 0.4 |
6 | E和G | F | 0.8 |
(1)比较步骤___________________,得出结论:导体电阻大小与材料有关.
(2)比较步骤1与2(或4与5),得出结论:___________________________________;
(3)比较步骤2与3(或5与6),得出结论:__________________________________;
(4)张明同学在完成上述实验后,将M同时接到A和E,N同时接到C和G,读出安培表示数为0.7A,再与步骤1与4结果相比较,又悟出一个电流规律:_____________________________.
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科目:初中物理 来源: 题型:
大家都知道坐沙发比坐板凳舒服,赵乐同学为了验证其中的道理,做了“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验.他将妈妈新买的四块相同的香皂,一块平放、一块立放、两块叠放在相同的海绵上(如图所示).
(1)实验中,他通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果.
(2)如果他想验证压力的作用效果与压力大小的关系,他应该选择________两图进行比较,
得到的结论是_______________________________.请把他设计的实验表格补充完整.
(只设计项目,不填写内容)x kb 1
项目 次数 |
受力面积 | _______________ | 海绵的凹陷程度 |
1 | ______ | _______ | _______ |
2 |
______ | _______ | _______ |
(3)如果他想验证压力的作用效果与受力面积的关系,他应选择__________两图进行比较才能得出正确结论.
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