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《舌尖上的中国2》聚焦于普通人的家常菜,让海内外观众领略了中华饮食之美。如图 所示,通过煎、炒、蒸、拌烹调的四种美食中所包含的物理知识,认识正确的是( )

A. 煎:煎锅一般用铁制造,主要是利用了铁的比热容大

  B. 炒:主要是通过做功的方式使腊肉的内能增加

  C. 蒸:是通过热传递,使榆钱饭蒸熟

  D. 拌:香葱和豆腐要拌着才能入味,说明分子没有做无规则运动

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:


如图所示,电源电压保持不变,小灯泡的额定电压为12V。闭合开关S后,当滑片P从最右端滑到最左端的过程中,小灯泡的IU图像如图所示。小灯泡的额定功率为  ▲   W,电源电压为  ▲   V,滑动变阻器的最大阻值为  ▲   Ω。

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 如图2所示,甲、乙是两个用绝缘丝线悬挂的轻质小球,让乙球靠近甲球,在下列几种情况中,两球互相排斥的是(    )

   A.甲球带正电,乙球不带电     B.甲球不带电,乙球带负电

   C.甲球带正电,乙球带负电     D.甲、乙两球都带负电

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学习浮力知识后,小刚用一根粗细均匀的吸管自制了一支密度计。他在吸管的下端装入适量的钢珠后用蜡封住并使底部平整。做好后测出该密度计的总质量为2.4g,吸管总长为0.12m 。

(1)如图11所示是小刚将该密度计放入水中静止时的情形,A是他在吸管上标记的此时水面的位置。则图中密度计受到的浮力是 N。

(2)若将该密度计从水中取出擦干、放到密度为1.1×103kg/m3的盐水中,漂浮时密 度计受到的浮力为 N,此时吸管上盐水液面的位置在A的 (选填“上 方”或“下方”)。

(3)小刚将自制好的的密度计放入另一种液体中,沉到容器底,不好测量这种液体密度,如图12,可采取的办法是


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科目:初中物理 来源: 题型:


在测量小灯泡的电功率的实验中,小灯泡的额定电流为0.3A,灯丝阻值在10Ω—15Ω之间。所提供的器材有:电流表、电压表、电源(电压恒为6V)、开关各一个,滑动变阻器(50Ω 1A)一个,导线若干。


(1)如图21甲所示是小明没有连接完的实物电路,请用笔画线代替导线将实物图补充完整。

(2)闭合开关前,图21甲图中的滑片P应位于 (选填“”或“”)端;闭合开关无论怎样移动变阻器滑片P,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数,电流表无示数,原因可能是 (写出一种即可)。

(3)排除故障,闭合开关,移动滑片,当电流表的示数为0.3 A时,电压表的示数如图21乙所示,读数为 V,小灯泡的额定功率为 W。

(4)小红没用电压表,但多用了一个开关,其它器材与小明的相同,也测出了另一个额定电流为Ie的小灯泡额定功率。她设计了如图21丙所示电路图,请你帮她完成实验步骤并写出额定功率的表达式。 实验步骤:

①按图连接电路,然后只闭合开关S1,移动滑片P,使电流表的示数为Ie .

②再闭合开关S2

③小灯泡的额定功率的表达式:P 。(用字母表示,可能用到的物理量有:已知的电源电压U、灯泡的额定电流Ie、滑动变阻器的最大阻值R0和实验中测得的物理量)

(5)小亮利用该电路探究电流跟电阻的关系,他将小灯泡换成多个定值电阻R,保持 电压表示数始终为2V,多次更换阻值不同的定值电阻R,并记录各次电流表的示数,若不更换其他器材,为了能够完成实验,更换的电阻阻值不能够大于 Ω。

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对以下实验装置所研究物理问题的描述中,正确的是 ( )

A.图a用来演示磁场对通电导线的作用

B.图b用来演示是电荷间的相互作用规律

C.图c用来演示电磁感应现象

D.图d用来演示电磁铁的极性与电流方向的关系

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分子很小,看不见摸不着,但我们可以通过一些现象来认识它。如“满架蔷薇一院香”说明________________________;铅笔很难被拉断说明 第13题图__________________________。

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经典力学和实验物理学的先驱         ,率先用望远镜观察天空,由此得到的关于天体运行的结果支持了哥白尼的日心说;他还通过理想实验说明了:运动物体如果不受其他物体的作用,它就会______________________.

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如图18甲所示,将边长为10cm的密度均匀的正方体木块平放在圆柱形容器的底部,圆柱形容器的横截面积为300cm2,此时正方体木块对圆柱形容器的底部的压强是800 Pa。现缓慢地往容器中注水,当容器中的水面升至一定高度时,木块对容器底面的压力恰好为零,如图18乙所示。已知ρ=1.0×103kg/m3。求:(g=10N/kg)

(1)木块的密度ρ

(2)水面上升的高度h

(3)注入水的质量m

图18             

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