【题目】如图甲是小明和同学做“测定小灯泡额定电功率”实验的电路,电源电压为6V,己知小灯泡正常工作时的电压为2.5V,正常发光时灯丝的电阻约为10Ω.
(1)请你用笔画线代替导线把未连接完的实物电路连接成正确的完整电路(要求:导线不交叉且滑动变阻器滑片向右移动灯泡变亮).
(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片应置于端(选填“A”或“B”),若实验室有三种规格的滑动变阻器,分别是甲“10Ω 1A”、乙“20Ω 0.5A”、丙“50Ω 0.2A”,则小明应选用(选填“甲”、“乙”或“丙”).
(3)若闭合开关,灯泡不亮,经检查灯丝断了,则电流表指针偏转情况是;电压表指针偏转情况是 .
(4)更换相同规格灯泡后,当滑动变阻器的滑片在某一位置时,电压表的示数如图乙所示,为了使灯泡正常发光,应将滑片向(选填“左”或“右”)移动;小明进一步测置并推绘出小灯泡的电流随电压变化的曲找如图丙所示,通过图象可知小灯泡正常发光时的电功率为W.
(5)另一位同学在连接好电路后,闭合开关,在移动滑动变阻器滑片P的过程中发现;灯泡变亮时电压表示数变小;灯泡变暗时,电压表示数变大.经检查所用器材完好,出现这种现象的原因可能 .
(6)他们继续用如图所示装置来探究“电流与电压的关系”,首先把5Ω的电阻接入原来小灯泡的位置,调节滑动变阻器依次测得数据如表一所示,由表一可归纳出:在电阻不变的情况下,导体中的电流跟它两端的电压成比.接着他们探究“电流与电阻的关系”.其操作步骤是分别把5Ω、10Ω、15Ω的电阻接入原小灯 泡的位置,立即闭合开关记录读数如表二所示.由表中的实验数据发现,通过导体的电流跟它的电阻不成反比,其原因可能是遗漏了重要的操作步骤,此步骤是:
表一
次数 | 电阻R=5Ω | |
电压U/V | 电流I/A | |
1 | 1.0 | 0.2 |
2 | 1.5 | 0.3 |
3 | 2.0 | 0.4 |
表二
次数 | 电阴R/Ω | 电流I/A |
1 | 5 | 0.24 |
2 | 10 | 0.20 |
3 | 15 | 0.16 |
【答案】
(1)解:如图所示:
(2)A;乙
(3)无偏转;超满偏
(4)右;0.75
(5)电压表与滑动变阻器并联
(6)正;调节滑动变阻器的滑片,使定值电阻两端的电压相等
【解析】解:(1)将电流表与灯泡串联,电压表与灯泡并联,将变阻器与灯泡串联,滑片向右移动,灯泡变亮,则电阻应变小,所以变阻器上面应连接左边的C接线柱,如图所示: ;(2)连接电路中,开关应断开,滑动变阻器连入电路的阻值应最大,此时滑片P应位于最左端即A端;
滑动变阻器的下面接了右边的接线柱,所以应将滑片移至最左端即A端,使其阻值最大;
当灯泡正常发光时,变阻器两端的电压U滑=6V﹣2.5V=3.5V;
额定电流大约为I= = =0.25A;
此时滑动变阻器的电阻应为:R滑= = =14Ω;甲的电阻太小,丙的电阻太大,乙比较适合;(3)闭合开关,灯泡不亮,故障原因是灯丝断了,此时电路中没有电流,电压表与滑动变阻器串联了,故电流表没示数指针不偏转,而电压表的示数接近电源电压,其指针满偏;(4)灯泡的电压小于额定电压,根据U=IR可知,要增大灯泡两端的电压,应增大电路中的电流,减小电路中的电阻,即减小滑动变阻器接入电路的电阻,所以滑片应向B端)移动使灯泡正常发光时的电压为2.5V;由图象可知当灯泡两端电压u=2.5v时,灯泡的额定电流I=0.3A;
灯泡的额定功率P=UI=2.5V×0.3A=0.75W;(5)在调节滑动变阻器时,灯泡逐渐变亮(电路中电流变大),而电压表的示数变小,说明电压表不是接在小灯泡的两端,而是电压表与滑动变阻器并联了;(6)由表一得: =定值,所以在电阻一定时,电流跟电压成正比;
探究电流跟电阻关系时,要保持电压不变;
实验时,分别把5Ω、10Ω、15Ω电阻接入原灯泡位置,立即闭合开关,原灯泡位置接入的电阻越大,分担的电压越大,没有保持电阻两端的电压不变,所以得到电流跟电阻不成反比;
实验时,应该把5Ω、10Ω、15Ω电阻接入原灯泡位置时,调节滑动变阻器滑片,使定值电阻两端电压相等.
所以答案是:(1)见上图;(2)A;乙;(3)无偏转;超满偏;(4)右;0.75;(5)电压表与滑动变阻器并联了;(6)正;调节滑动变阻器的滑片,使定值电阻两端的电压相等
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【题目】小刚同学在探究“浮力的大小等于什么”时,用每小格为0.5N的弹簧测力计、密度大于水的塑料块、烧杯、小桶等器材进行实验,a、b、c、d是四个步骤的示意图,其中d测量空桶受到的 , 此实验操作的正确顺序是 , 由a、b两图中弹簧测力计的读数可求出塑料块受到的浮力为N;被排开液体受到的重力为N;如果关系式成立,就可得到著名的阿基米德原理.请你举出生产或生活中应用阿基米德原理的一个实例 .
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【题目】小明用托盘天平测量铁块的质量,所用天平的标尺如图所示,最小砝码的质量与标尺最大刻度值相同.测量前,将天平放在水平桌面上,移动游码到标尺的 刻度处,调节平衡螺母,使天平平衡.测量时右盘加入一定量的砝码后,天平的指针偏向左侧,这时铁块的质量 (小于/等于/大于)右盘中砝码的总质量.再加入5g的砝码后,指针偏向右侧.接下来的操作是: ,直至天平平衡.
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【题目】为了研究物质某种特性,某同学测得四组数据,填在下列表中:
(1)将上表空格处填写完整_____
(2)比较第1、2两次实验数据,可得出结论:同一种物质,它的质量跟它的体积成_________.
(3)比较第2、3两次实验数据,可得出结论:质量相同的不同物质,体积_________.
(4)比较第1、4两次实验数据,可得出实验结论是_________.
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【题目】热熔胶在室温下为固体,加热变为较强粘性的液体,冷却后,将物体牢牢地粘在一起.如图甲是热熔胶枪的外形,在枪嘴内有电热丝,将胶枪单独接在如图乙所示的电能表上工作10min,电能表上的转盘转过60转.在上述时间内胶枪消耗的电能为J,胶枪的电功率是W.
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【题目】如图所示,一个瓶子里有不多的水,乌鸦喝不到水,聪明的乌鸦就衔了很多的小石块填 到瓶子里,水面上升到瓶口后乌鸦喝到了水。若瓶子的容积为 450mL,内有 0.2kg 的水,原 瓶子里水的体积是______mL,乌鸦投入其中的石块的体积是____________cm3,石块的质量是___kg.(石块密度为 2.6×103 kg/m3)
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【题目】小明想知道酱油的密度,于是他和小华用天平和量筒做了如下实验:
(1)将天平放在水平台上,把游码放在 处,发现指针指在分度盘的右侧,要使横梁平衡,应将平衡螺母向 (选填“右”或“左”)调.
(2)用天平测出空烧杯的质量为17g,在烧杯中倒入适量的酱油,测出烧杯和酱油的总质量如图甲所示,将烧杯中的酱油全部倒入量筒中,酱油的体积如图乙所示,则烧杯中酱油的质量为 g,酱油的密度为 kg/m3.
(3)小明用这种方法测出的酱油密度会 (选填“偏大”或“偏小”).
(4)小华不小心将量筒打碎了,老师说只用天平也能测量出酱油的密度.于是小华添加两个完全相同的烧杯和适量的水,设计了如下实验步骤,请你补充完整.
①调好天平,用天平测出空烧杯质量为m0.
②将一个烧杯 ,用天平测出烧杯和水的总质量为m1.
③用另一个烧杯装满酱油,用天平测出烧杯和酱油的总质量为m2.
④则酱油的密度表达式ρ= (已知水的密度为ρ水).
(5)小明针对(4)中小华的实验设计进行评估后,认为小华设计的操作过程有不妥之处,你认为该不妥之处是: .
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【题目】如图a用丝绸摩擦有机玻璃棒,然后靠近碎纸屑,发现纸屑能被吸引,说明摩擦起电,带电体能______,然后将摩擦过的玻璃棒接触图b所示的自制的验电器,发现两片金属箔片会张开,金属箔片张开是因为____,用手不停地捋图c中塑料细丝,会越捋越_______(蓬松/靠拢)。
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,甲、乙两个实心均匀正方体分别放在水平地面上,它们对地面的压强相等。若在两个正方体的上部,沿水平方向分别截去一段,截去部分的高度相同。则剩余部分对水平地面的压强的关系是( )
A. p甲<p乙 B. p甲=p乙
C. p甲>p乙 D. 无法判断
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