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如图所示,将一根长约30cm的钢锯条紧压在桌面的边沿,使它长度的3/4伸出桌外.拨动它的顶端,可以看到锯条在振动的同时发出______.然后回缩一些,使它的伸出桌外,再次拨动它,可以观察到锯条振动变______,并能感受到声音随之发生变化.类似实验再做几次,可以得出的与声音有关的结论是:发声体振动的快慢决定着______的高低,物体振动得快,发出的______就高.

【答案】分析:(1)物体振动产生声音,振动停止,发声也会停止.
(2)频率是表示物体振动快慢的物理量,振动越快频率越大.
音调跟频率有关,频率越大,音调越高.
解答:解:如图所示,将一根长约30cm的钢锯条紧压在桌面的边沿,使它长度的3/4伸出桌外.拨动它的顶端,可以看到锯条在振动的同时发出声音.然后回缩一些,使它的伸出桌外,再次拨动它,可以观察到锯条振动变快,并能感受到声音随之发生变化.类似实验再做几次,可以得出的与声音有关的结论是:发声体振动的快慢决定着音调的高低,物体振动得快,发出的音调就越高;
故答案为:声音; 快;  音调; 音调.
点评:掌握声音的三个特性:音调、响度和音色.掌握三个特性的影响因素.
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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,将一根长约30cm的钢锯条紧压在桌面的边沿,使它长度的3/4伸出桌外.拨动它的顶端,可以看到锯条在振动的同时发出
声音
声音
.然后回缩一些,使它的
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伸出桌外,再次拨动它,可以观察到锯条振动变
,并能感受到声音随之发生变化.类似实验再做几次,可以得出的与声音有关的结论是:发声体振动的快慢决定着
音调
音调
的高低,物体振动得快,发出的
音调
音调
就高.

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科目:初中物理 来源:学习周报 物理 沪粤八年级版 2009-2010学年 第11期 总第167期 沪粤版 题型:048

如图所示,将一根长约30 cm的钢锯条紧压在桌面的边沿,使它长度的伸出桌外.拨动它的顶端,可以观察到锯条在振动的同时发出声音.然后回缩一些,使它的伸出桌外,再次拨动它,可以观察到锯条振动变快,并能感受到声音随之发生变化.类似实验再做几次,可以得出的与声音有关的结论是:________________.

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科目:初中物理 来源:学习周报 物理 人教课标八年级版 2009-2010学年 第12期 总第168期 人教课标版 题型:058

如图所示,将一根长约30 cm的钢锯条紧压在桌面的边沿,使它长度的伸出桌外.拨动它的顶端,可以观察到锯条在振动的同时发出声音.然后回缩一些,使它的伸出桌外,再次拨动它,可以观察到锯条振动变快,并能感受到声音随之发生变化.类似实验再做几次,可以得出的与声音有关的结论是:________

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

如图所示,将一根长约30cm的钢锯条紧压在桌面的边沿,使它长度的3/4伸出桌外.拨动它的顶端,可以看到锯条在振动的同时发出______.然后回缩一些,使它的
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伸出桌外,再次拨动它,可以观察到锯条振动变______,并能感受到声音随之发生变化.类似实验再做几次,可以得出的与声音有关的结论是:发声体振动的快慢决定着______的高低,物体振动得快,发出的______就高.
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