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    将电阻是484Ω的灯泡，接在照明电路中，10min电流做功多少？

    答案：
    解析：

    W＝t＝×600s＝6×104J


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    科目：初中物理 来源： 题型：

    19、某同学做“测定一个小灯泡的功率”的实验，所用灯泡的额定电压是2.2V．
    （1）如图是他实验的电路，但连接不完整，请你给帮他完成电路的连接．
    （2）电路连接完整后，当向右移动变阻器的滑片P时，电压表的示数将
    变大
    ，电流表的示数将
    变大
    ．（填变化情况）
    （3）实际实验的有关记录与计算如下表：
    实验次数 l 2 3
    电压（V） 2.20 1.50 2.50
    电流（A） 0.22 0.16 0.24
    功率（w） 0.484 0.24 0.60
    该同学注意到灯的亮度变化是：第二次比第一次暗，第三次比第一次更亮．你认为，根据他观察的现象和实验数据分析，可得出一些什么结论呢？请说出两点（这两点的意思应不同）：
    ①
    灯泡两端电压越大，功率越大
    ；②
    灯泡功率越大灯越亮
    ．
    （4）他还注意到，这个实验记录也可以用来计算灯丝的电阻，并完成了有关计算如下表格：
    实验次数 1 2 3
    电压（V） 2.20 1.50 2.50
    电流（A） 0.22 0.16 0.24
    灯丝电阻（Ω） 10.00 9.38 10.42
    这位同学有些纳闷儿：导体的电阻不是与电压、电流无关吗？怎么三次计算的灯丝电阻却不一样呢？请你对此作出两种可能性的解释：①
    可能实验有误差
    ；②
    可能电阻与温度有关
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明同学做“测定一个小灯泡的功率”的实验，所用灯泡的额定电压是2.2V．
    【设计实验】
    如图是他实验的电路，但连接不完整，请你给帮他完成电路的连接．
    【进行实验与收集数据】
    （1）电路连接完整后，当向右移动变阻器的滑片P时，电压表的示数将
    变大
    变大
    ，电流表的示数将
    变大
    变大
    ．（填变化情况）
    （2）实际实验的有关记录与计算如下表：
    表一
    实验次数 1 2 3
    电压（V） 2.20 1.50 2.50
    电流（A） 0.22 0.16 0.24
    功率（W） 0.484 0.24 0.60
    表二
    实验次数 1 2 3
    电压（V） 2.20 1.50 2.50
    电流（A） 0.22 0.16 0.24
    灯丝电阻（Ω） 10.00 9.38 10.42
    小明同学注意到灯的亮度变化是：第二次比第一次暗，第三次比第一次更亮．
    【评估与交流】
    根据他观察的现象和表一的实验数据分析，可得出一些什么结论呢？请说出两点（这两点的意思应不同）：
    ①
    灯泡两端电压越大，功率越大
    灯泡两端电压越大，功率越大
    ；②
    功率越大灯越亮
    功率越大灯越亮
    ．
    对表二中三次计算的灯丝电阻不一样，请你对此作出可能性的解释：
    可能电阻与温度有关
    可能电阻与温度有关
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小刚同学做“测定一个小灯泡的功率”的实验，所用灯泡的额定电压是2.2V。

    实验次数

    1

    2

    3

    电压（V）

    2.20

    1.50

    2.50

    电流（A）

    0.22

    0.16

    0.24

    功率（W）

    0.484

    0.24

    0.60

    （1）如图是他实验的电路，但连接不完整，请你帮他完成电路的连接。

     

     

     

     

     

    （2）电路连接完整后，当向右移动变阻器的滑片P时，电压表的示数将        ，电流表的示数将        （选填“变大”、“变小”或“不变”）。

    （3）实际实验的有关记录与计算如上表：

    小刚同学注意到灯的亮度变化是：第二次比第一次暗，第三次比第一次更亮。你认 为，根据他观察的现象和实验数据分析，可得出一些什么结论呢？请写出两点（这两点的意思应不同）：

    ①                                  ； ②                             。

    （4）他还注意到实验记录也可以用来计算灯丝的电阻，并完成了有关计算如下表格：

    实验次数

    1

    2

    3

    电压（V）

    2.20

    1.50

    2.50

    电流（A）

    0.22

    0.16

    0.24

    灯丝电阻（Ω）

    10.00

    9.38

    10.42

    小刚同学有些纳闷儿：导体的电阻不是与电压、电流无关吗？怎么三次计算的灯丝电阻却不一样呢？请你对此做出两种可能性的解释：

    ①                                   ；②                                  。

     

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    科目：初中物理 来源：2011-2012学年福建省九年级中考模拟物理试卷（解析版） 题型：实验题

    某同学做“测定一个小灯泡的功率”的实验，所用灯泡的额定电压是2.2V。

    ⑴如图是他实验的电路，但连接不完整，请你给帮他完成电路的连接。

    ⑵）电路连接完整后，当向右移动变阻器的滑片P时，电压表的示数将         ，电流表的示数将         （填变化情况）。

    实验次数

    1

    2

    3

    电压（V）

    2.20

    1.50

    2.50

    电流（A）

    0.22

    0.16

    0.24

    功率（W）

    0.484

    0.24

    0.60

    实验次数

    1

    2

    3

    电压（V）

    2.20

    1.50

    2.50

    电流（A）

    0.22

    0.16

    0.24

    灯丝电阻（Ω）

    10.00

    9.38

    10.42

    ⑶实际实验的有关记录与计算如表：（无表格）

    该同学注意到灯的亮度变化是：第二次比第一次暗，第三次比第一次更亮。你认为，根据他观察的现象和实验数据分析，可得出一些什么结论呢？请说出两点（这两点的意思应不同）①___________________________________。②___________________________________。

    ⑷他还注意到，这个实验记录也可以用来计算灯丝的电阻，并完成了有关计算如右表：（无表格）

    这位同学有些纳闷儿：导体的电阻不是与电压、电流无关吗？怎么三次计算的灯丝电阻却不一样呢？请你对此作出解释：                                                   。

     

     

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    科目：初中物理 来源：甘肃省天水市2012年九年级中考模拟试题物理卷 题型：选择题

    小刚同学做“测定一个小灯泡的功率”的实验，所用灯泡的额定电压是2.2V。

    实验次数

    1

    2

    3

    电压（V）

    2.20

    1.50

    2.50

    电流（A）

    0.22

    0.16

    0.24

    功率（W）

    0.484

    0.24

    0.60

    （1）如图是他实验的电路，但连接不完整，请你帮他完成电路的连接。

     

     

     

     

     

    （2）电路连接完整后，当向右移动变阻器的滑片P时，电压表的示数将         ，电流表的示数将         （选填“变大”、“变小”或“不变”）。

    （3）实际实验的有关记录与计算如上表：

    小刚同学注意到灯的亮度变化是：第二次比第一次暗，第三次比第一次更亮。你认 为，根据他观察的现象和实验数据分析，可得出一些什么结论呢？请写出两点（这两点的意思应不同）：

    ①                                   ； ②                              。

    （4）他还注意到实验记录也可以用来计算灯丝的电阻，并完成了有关计算如下表格：

    实验次数

    1

    2

    3

    电压（V）

    2.20

    1.50

    2.50

    电流（A）

    0.22

    0.16

    0.24

    灯丝电阻（Ω）

    10.00

    9.38

    10.42

    小刚同学有些纳闷儿：导体的电阻不是与电压、电流无关吗？怎么三次计算的灯丝电阻却不一样呢？请你对此做出两种可能性的解释：

    ①                                   ；②                                   。

     

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