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14.我们的生活离不开电,在日常生活中树立用电安全意识非常重要,下列四幅图中,符合安全用电的是(  )
A.
检修线路断开开关
B.
用湿抹布擦拭电器
C.
用电器外壳不接地
D.
插线板节很多电器

分析 (1)维修电路时,必须先断开开关;
(2)生活用水是导体,接触带电体容易发生触电;
(3)带有金属外壳的用电器,外壳一定要接地;
(4)家庭电路电流过大的原因:短路;总功率过大.

解答 解:A、检修电路时,开关必须断开,防止发生触电事故;此做法符合安全用电原则;
B、水是电的导体,用湿抹布擦拭电路,可能会因湿抹布导电而发生触电事故,此做法不符合安全用电原则;
C、家用电器的金属外壳要接地,防止金属外壳漏电,发生触电事故,此做法不符合安全用电原则;
D、插线板接很多用电器,很有可能造成用电器总功率过大,发生火灾,此做法不符合安全用电原则.
故选:A.

点评 (1)本题来源于日常生活的常见现象和行为,在考查安全用电的原则中,实现安全用电知识的宣传和教育作用.
(2)家庭中有时自己私接电器,存在着很多安全隐患,尤其在农村更为严重,希望同学们及时杜绝,安全文明用电.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

19.如图是单缸四冲程汽油机的做功冲程,若该汽油机每秒对外做功15次,则该汽油机曲轴每秒转30转.通常用水来冷却发动机,是因为水的比热容较大.冷却发动机的过程中,水的内能增加(填“增加”“减少”或“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.如图甲所示是我国自主研制的沿海探测器--“蛟龙号”.它在完成探测任务时靠改变自身重力实现浮沉.完成任务后,起重装置将其匀速竖直吊离水面,起重装置起吊拉力的功率随时间变化的图象如图乙所示,不考虑水的阻力,图中P2=1.5P1,“蛟龙号”的质量为21t,则t1时刻“蛟龙号”的排水体积为7m3

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.一定质量的水(质量较小),在不受外力影响时保持球形形状,你猜想的依据是分子间存在引力.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

9.使用电热水壶烧水,具有便捷、环保等优点.如图甲是某电热水壶的铭牌,假设电热水壶的电阻保持不变,已知水的比热容为c=4.2×103J/(kg•℃).

(1)电热水壶的正常工作的电阻是多少?
(2)1标准大气压下,将一壶质量为1kg、温度为20℃的水烧开,需要吸收多少热量?
(3)实际使用,发现家里只有电水壶工作时,电能表在30s转了6转,电能表如图乙所示.该电水壶把1kg,初温20℃的水烧开,实际使用时需要工作多长时间?
(4)使用时发现:烧开这壶水实际加热时间大于计算出的理论值,请分析原因.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

19.为反对浪费,响应“光盘行动”,小明为自动餐厅的餐桌设计了“光盘仪”.餐盘放在载盘台上,若盘内剩余食物的质量达到或超过规定值,人一旦离开餐桌,提示器就会发出提示音,其原理图如图所示,电源电压3V不变,提示器的电阻R0恒为50欧姆,传感器R1的阻值随载盘台所载质量变化的关系如下表所示.开关S闭合后,问:
 载盘台所载质量m/g 100 110120 130 140 150 160
 传感器R1 100 90 80 70 60 50 40
(1)根据表中数据,当R1的阻值是100Ω时,载盘台所载质量是100g.
(2)在第(1)问的基础上,通电5s,电流通过R1产生的热量是多少?
(3)当电路中的电流达到0.03A时,提示器会发出提示音,若空餐盘质量为100g,此时盘内剩余食物的质量是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.小华同学对于身边物理量的大小进行了估测,下列估测中接近实际的是(  )
A.一个玻璃杯的质量约为5kg
B.初中物理课本的宽度约为10.5cm
C.一块橡皮从课桌表面掉到地上的时间约为4s
D.成年人正常步行5min通过的路程约为3600m

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

3.如图所示是一种风速测定装置,其中风速表是由电压表改装而成,R为定值电阻,R1为滑动变阻器,T型管道的竖直管内装有可上下无摩擦自由移动的轻质活塞,活塞通过轻质细杆和滑动变阻器的滑片P相连.S闭合后,当风速增大时(  )
A.活塞上方气压变小,活塞向上运动,风速表的示数变大
B.活塞上方气压不变,活塞静止不动,风速表的示数不变
C.活塞上方气压变大,活塞向下运动,风速表的示数变大
D.活塞向上运动,电路消耗的总功率变大

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.燕燕同学想要探究“杠杆的平衡条件”,于是她从实验室取来了一个杠杆和若干个所受重力为1N的钩码来进行实验.
 实验次数 动力/N 动力臂/cm 阻力/N 阻力臂/cm
 1 2 1 1 2
 2 3 4 2 6
 3  3 3 5
 4 6 4 6 4
(1)如图甲所示,燕燕从实验室取来的杠杆没有在水平位置平衡.若想使它在水平位置平衡,燕燕应该将左端的螺母向左(选填“左”或“右”)移动.
(2)燕燕使杠杆处于水平位置平衡后,在杠杆的左侧挂了1个钩码(如图乙所示).若要使杠杆再次在水平位置平衡,她应该在A点悬挂3个钩码.
(3)上表是燕燕通过实验得到杠杆在水平位置平衡时的数据,请将表格补充完整.
(4)根据实验可知:动力×动力臂=阻力×阻力臂.

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同步练习册答案