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在测量阻值约为5Ω的定值电阻Rx的实验中,小明和小亮用图甲所示的器材进行实验.
(1)用笔画线代替导线完成实物电路连接,要求滑动变阻器的滑片向右滑动时连入电路的电阻变小.
(2)小明把最后一根导线连接完毕后,立即看到电压表和电流表立即都有较大示数,他在实验操作中的两处错误是          
(3)改正错误后,小明改变Rx两端的电压和电流,某次测量时,电流表的示数为0.5 4,电压表的示数如图乙所示,则此时Rx     

(4)在某次实验时,电压表因出现故障而不能使用,小亮用原有的电流表、滑动变阻器,增添一个定值电阻R0和一个单刀双掷开关,设计了如图丙所示的电路.测量时,闭合S2,将S2拨到1,电流表的示数为I1;将S2拨到2,电流表的示数为I2,小亮说待测电阻Rx.R0.小明认真分析电路后发现小亮的设计不合理,原因是:     
(5)在只有一只电表的情况下,小明设计了下图所示的四种电路,电阻R0已知,当通过闭合或断开电路中的不同开关时,你认为能够测算出未知电阻Rx阻值的电路是

:(1)电流表、待测电阻、滑动变阻器串连接入电路,电压表并联在待测电阻两端,电路图如图所示;
(2)小明把最后一根导线连接完毕后,立即看到电压表和电流表立即都有较大示数,他在实验操作中的两处错误是连接电路时开关没有断开和滑动变阻器滑片没有调到最大阻值处.
(3)由图知,电压表量程是3V,最小分度值是0.1V,电压表示数是2.6V,电阻阻值Rx=5.2Ω;
(4)小亮的设计不合理,因为:当开关S2由1拨到2时,电阻R0和RX两端的电压不相等;
(5)A、当开关S1和S2都闭合时,Rx被短路只有R0中有电流,电流表测得此时的电流I,根据U=IR0求出电源电压;当只闭合开关S2时,定值电阻R0和Rx串联,电流表测得的即是R0的电流也是Rx中的电流Ix,根据U0=R0Ix求出R0表两端的电压,则Ux=U-U0,根据Rx=求出电阻.符合题意.
B、开关S1和S2都闭合时,R0被短路,电压表测量电源电压U;只闭合S2时,R0和Rx串联,电压表直接测量Rx两端的电压Ux.根据串联电路总电压等于各串联导体电压之和,求出定值电阻两端的电压U0=U-Ux,根据I0=,求出通过定值电阻的电流.根据串联电路电流处处相等,通过Rx电流等于通过定值电阻电流Ix=I0.根据Rx=求出电阻,符合题意.
C、当开关S1和S2都闭合时,R0和Rx并联,电压表测量电源电压、R0电压、Rx电压Ux;只闭合开关S2时,电压表测量电源电压、Rx电压Ux,不能直接或间接测量出Rx电流,所以不能求出Rx电阻.不符合题意.
D、当开关S1和S2都闭合时,定值电阻R0和Rx并联,电流表测量干路中电流I;只闭合开关S2时,Rx被断路,电流表测量R0中电流I0.用并联电路电流特点,求出开关S1和S2都闭合时R0中电流Ix=I-I0,则R0两端电压U0=I0R0,根据并联电路电压特点知Ux=U0,根据Rx=求出电阻.符合题意.
点评:本题考查了连接电路图、电路故障分析、电路设计分析、测电阻的电路分析,本题难度较大,是一道难题;用电压表和电流表,再根据串联电路和并联电路的电流和电压特点,直接或间接测量电压和电流,这是解决
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

实验测量小灯泡正常发光时的电阻(阻值约为10Ω) ,所用的电源电压为6V,待测小灯泡的额定电压为3.8V。
(1)图是某同学连接的实物图,其中滑动变阻器没有连接完整,请将滑动变阻器正确连入电路中,要求:滑片向右移动时滑动变阻器的电阻值变大。

(2)闭合开关后,移动滑动变阻器的滑片使电压表示数为     V时,小灯泡正常发光,此时电流表的示数如图15所示,通过小灯泡的电流为    A,小灯泡的电阻是    Ω。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

如图所示是小明同学设计的测电阻R的电路图。
(1)请根据这个电路图用笔画线代替导线,将图中的元件连成电路。要求:滑动变阻器的滑片P向左移动时,电流表的示数变大。(电压表选用0~3V量程,电流表选用0~0.6A量程,导线不能交叉)

(2)下图是小明测电阻时电流表和电压表的示数分别为0.2A,2.4V,请在图中分别画出相应的指针;并根据电流表和电压表的示数计算出电阻为:       Ω。   

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

根据“用电流表和电压表测电阻”的实验回答:
(1)这个实验的原理是根据________定律推出公式________然后计算出Rx的阻值.
(2)在下面的方框内画出你设计的实验电路图.
(3)实验时,滑动变阻器的作用是________,接通电路前应将它的阻值调到________位置.
(4)当某次电压表和电流表的示数如图8—91所示,则U = ________伏,I = ________安,电阻Rx = ________欧.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如图12-5所示,电源电压保持不变,滑动变阻器上均标有“2A  20Ω”字样,通过哪几个电路图可测出RX的阻值:      (   )
A.甲、丙B.乙、丙C.甲、乙D.甲、乙、丙

图12—5

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

为了比较电阻R1和R2的大小,四位同学分别设计了如图5所示的电路,其中能够比较出电阻R1和R2大小关系的电路是(  )

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

、(5分)小明想测额定电压为2.5V,正常工作电流小于0.3A的小灯泡的电阻。
(1)下图是小明没有连接完的实物电路,请你用笔画线代替导线将实物图补充完整。(要求滑动变阻器连入电路的阻值最大)

(2)连接好电路后,小明进行了实验,记录的数据如下表所示。请仔细分析分析实验数据,回答以下问题:
①表中有一个明显的错误数据,请指出错误数据并分析产生的原因。________        
②小灯泡正常发光时的电阻为       Ω。
(3)完成上述实验后,小明想用原电路测量一段电阻丝Rx的阻值(约10Ω)。他用电阻丝替换了灯泡,闭合开关,发现电压表已损坏,将其拆除,不改变其他电路元件的连接方式,小明也完成了实验。请简述实验步骤并写出计算Rx的最后表达式。(已知滑动变阻器的最大阻值为R0)。
实验步骤:闭合开关,使滑动变阻器连入电路的阻值最小(为零),记下电流表的示数I1;将滑动变阻器连入电路的阻值最大,记下电流表示数I2。请写出表达式:Rx=              

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

(9分)控制变量法是解决复杂问题的一种有效方法,在我们的生活、学习和工作中有广泛的应用.
(1)下面四个研究实例中,采取控制变量法的是   (填写选项前的字母).
A.用水流的形成类比电流的形成
B.研究磁场时,用磁感线描述空间磁场的分布情况
C.研究滑动摩擦力与压力大小关系时,保持接触面的粗糙程度不变
D.利用光线来研究光的直线传播现象
(2)在探究影响浮力大小因素的活动中,同学们提出了下列三种猜想:
猜想1:浮力的大小与物体浸入液体中的体积有关.
猜想2:浮力的大小与液体的密度有关.
猜想3:浮力的大小与物体的重力大小有关.
同学们通过实验探究,验证了猜想1和猜想2是正确的.
对于猜想3,甲乙两同学分别进行了如下的实验探究.
①甲同学的实验探究如下:
实验:利用弹簧测力计、水和盐水,测算出同一铁块浸没在盐水中受到的浮力大小和浸没在水中受到的浮力大小不相等.
分析:由于铁块的重力大小不变,而铁块所受的浮力大小不等,所以铁块受到的浮力大小与铁块的重力大小无关.
结论:猜想3是错误的.
②乙同学的实验探究如下:
实验:利用弹簧测力计和水,测算出体积相同的铁块和铝块浸没在水中受到的浮力大小相等.
分析:由于铁块、铝块的重力大小不等,而它们受到的浮力大小相等,所以浮力大小与重力大小无关.
结论:猜想3是错误的.
对甲乙两同学的实验,你认为   (甲同学/乙同学)的实验方法是不正确的,请具体指出他的错误是:   ,根据他的实验和他的分析思路还可得出;   的结论,这个结论是   (正确/错误)的.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

图中所示是测额定电压为2.5V的小灯泡电功率的电路连接图。
(1)请用铅笔画线代替导线,补充完整图中的实验电路。

(2)若小灯泡正常发光时电流表的示数如图所示,小灯泡的电功率是         W。

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