【题目】现有下列器材:学生电源(6V),电流表(0﹣0.6A,0﹣3A)、电压表(0﹣3V,0﹣15V)、定值电阻(5Ω、10Ω、20Ω 各一个)、开关、滑动变阻器和导线若干,利用这些器材探究“电压不变时,电流与电阻的关系”
(1)连接电路时,开关应该_____;闭合开关前,滑动变阻器滑片 P 应该位于_____端(选填“A”或“B”)。
(2)实验中依次接入三个定值电阻,调节滑动变阻器的滑片,保持电压表示数不变,记下电流表的示数, 利用描点法得到如图丙所示的电流 I 随电阻 R 变化的图象。由图象可以得出结论_____。
(3)上述实验中,小强用 5Ω 的电阻做完实验后,保持滑动变阻器滑片的位置不变,接着把 R 换为 10Ω 的 电阻接入电路,闭合开关,向_____(选填“A”或“B”)端移动滑片。
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【题目】小刚和小强在组成串并联电路的实验中
(1)小刚连接了如图所示电路,如果合上开关,两个灯泡都将_____(选填 “不会发光”或“会被烧坏”),出现_____(选填 “断路”、“短路”或“通路”)现象。
(2)小刚想将电路全部拆散,重新连接。小强认为只需拆除_____这一 根导线,就能成为串联电路。
(3)小刚发现做眼保健操时,各教室的有线扬声器是同时开播,也是同时停播的。它们的连接方式是_____联,原因是它们_____ (选填“能”或“不能”)独立工作。
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【题目】如图所示。电源电压不变,R1为定值电阻,R2为滑动变阻器(a、b为其两端点);当滑片P在b端时,电流表示数为0.4A,R2消耗的功率为3.2W.当滑片P移动至某一位置时,电流表示数为1A,R2消耗的功率为2W.则当滑片P从a端移到b端的过程中,R2的最大阻值为______Ω;电源电压为______V,R1消耗的电功率变化了______W。
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【题目】在如图所示的电路中,电源电压保持不变.闭合开关 S,电路正常工作.过了一会儿,灯 L 熄灭,两个电表中只有一个电表的示数变小,则下列判断中正确的是( )
A.一定是灯 L 断路,电流表的示数变小B.一定是电阻 R 断路,电流表的示数变小
C.可能是灯 L 短路,电压表的示数变小D.可能是电阻 R 短路,电压表的示数变小
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【题目】如图所示,实验小组的同学连好电路后,闭合开关发现灯泡不亮.于是小文用一根导线检查故障所在:
①闭合开关,将导线连接在a、b之间,发现灯不亮;
②闭合开关,将导线连在b、c间,灯仍不亮;
③闭合开关,将导线连在c、d间,灯亮了.
根据以上操作电路故障出现在__;故障是__.
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【题目】由某种合金制成的两个大小不同的工艺品,其中一个实心,一个空心。小明为判定哪个是空心的,进行了如下实验。(已知ρ水=1.0g/cm3,取g=10N/kg)
【实验过程】将下列实验步骤中空白处补充完整。
①用弹簧测力计测出小工艺品的重力G1=2N。
②将挂在测力计下方的小工艺品浸没水中,小工艺品受到 个力的作用,此时测力计的示数F1=1.6N,则浮力F浮= N。
③用测力计测出大工艺品的重力G2=3N。
④如图所示,将挂在测力计下方的大工艺品浸没水中,测力计的示数F2= N。
⑤合金的密度ρ= g/cm3,则 (选填“大”或“小”)工艺品是空心的。
【拓展应用】空心工艺品空心部分的体积是 cm3。
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【题目】小明用两节干电池和一个灯泡连接了如图所示的电路,用来探究铅笔芯AB的导电性.闭合开关后发现灯泡能发光,这说明铅笔芯是 ,发出微弱的光说明有 通过灯泡,当P向右移动时灯泡亮度增大,说明铅笔芯接入电路的电阻 (选填增大或减小),这个实验说明导体的电阻跟导体的 有关.
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【题目】如图甲是张勇实验小组在探究“电流与电阻的关系”时的电路图,电源电压恒为6V。电压表、电流表无损坏,有阻值为5、10、20、30、40定值电阻5个。
(1)根据图甲,用笔画线代替导线连接完成图乙的实物图;
(________)
(2)实验过程中,需要改变定值电阻,观察电流的变化,为了科学地得出实验结论,当每次更换电阻后,都要移动滑动变阻器的滑片,此时眼睛应注意观察_____(填序号);
A. 滑动变阻器滑片B. 电压表 C. 电流表 D. 电源
(3)某次实验,更换电阻R,合上开关后,电压表示数为0,电流表示数正常,其原因可能是_____;
(4)观察图象你可以得出实验结论:当电压一定时,导体中的电流与导体的电阻_____。
(5)实验中,若她选择20Ω 0.6A。 的滑动变阻器。为了使所有的电阻完成实验。试验时设定电压的范围是 _______
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【题目】在探究“比较不同物质吸热升温的属性”时,用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水,装置如图。下列说法正确的是( )
A. 实验中,沙子吸热升温较快,说明沙子吸热较多
B. 在本实验中,物体吸热多少是由物质的种类决定的
C. 实验中,将沙子和水加热到相同温度时,它们吸收的热量相同
D. 实验中,加热相同的时间,它们吸收的热量相同
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