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    10．如图所示，用一个矿泉水瓶和两根吸管制作成的一个“口吹喷雾器”，当向水平管中吹气时，竖直吸管上方的空气流速大，压强小（选填“大”或“小”），矿泉水瓶中的水在大气压的作用下从竖直管中喷出，其中矿泉水瓶瓶口要保持敞开（选填“敞开”或“密闭”）．

    分析 吸管和矿泉水瓶构成连通器，吹气之前，吸管内和矿泉水瓶内液面相平．
    当向水平管中吹气时，竖直吸管上方的空气流速大，压强减小，矿泉水瓶中压强不变，吸管内的水受到向上的压强大，水从竖直管中喷出．

    解答 解：当向水平管中吹气时，竖直吸管上方的空气流速大，压强减小，矿泉水瓶中的水在大气压的作用下从竖直管中喷出，其中矿泉水瓶瓶口要保持敞开，以便与外界大气压相通．
    故答案为：小；大气压；敞开．

    点评 对于流体压强问题，要明确被研究的物体，物体的哪两个侧面流体流速不同，判断两个侧面的压强情况，判断物体在压强差作用下的运动情况．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．如图所示，容器中装有水，则A点处水的压强为多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．如图为乘坐出租车的发票．（1公里=1km）

    （1）乘客乘车这段时间内，这辆出租车是否做匀速直线运动？
    （2）乘客乘该出租车行驶的时间为多少分钟？
    （3）请计算这段时间内所乘出租车的平均速度是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．如图所示的做法中，目的是为了减小摩擦的是（　　）
    A．
    浴室脚垫上的颗粒    		B．
    挥拍用力握紧球拍
    C．
    运动鞋底有花纹    		D．
    轴承中装有滚珠

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．有一长方体金属块，小明想知道该金属块的密度，于是他将金属块浸没在水中（已知水的密度为1.0×103kg/m3），如图甲所示．在将金属块缓缓从水中竖直提出来的过程中，他画出了测力计拉力F随提起高度h变化的图象，如图乙所示．则该金属块的密度约为（　　）
    A．2.0×103kg/m3B．2.5×103kg/m3C．3.0×103kg/m3D．3.5×103kg/m3

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．如图所示，把一个密度为0.6×103kg/m3的木块放入盐水中，静止时木块有一半的体积浸入水中，则盐水的密度为1.2×103kg/m3；如果把该木块放入密度为1.0×103kg/m3的水中，静止时状态如图所示．那么在这两种情况中该木块下表面受到盐水的压强p盐水与受到水的压强p水的关系为p盐水=p水（选填“＞”、“=”或“＜”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．小明要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面所受的压力大小；②接触面的粗糙程度．他向老师求助，老师给他提供了以下实验器材：木板，棉布，形状相同且都带有挂钩 （图中未画出） 的木块和大理石块 （木块明显比大理石块粗糙），弹簧测力计，并鼓励小明自己设计实验方案．小明利用老师所提供的实验器材，通过如图所示实验操作来验证他的猜想：
    （1）小明在实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板 （或棉布） 上做匀速直线运动，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．
    （2）如果小明要探究猜想①，他应该选择甲、乙两幅图所示的实验步骤来操作，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在接触面的粗糙程度相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大．
    （3）小明在探究猜想②时，比较甲和丙两组数据得出结论：接触面的越粗糙，滑动摩擦力就越大．老师指出这样得出的结论是不对的．理由是：没有控制接触面的压力大小相等．
    （4）在小明最终利用上述方案完成探究后，老师又提出：如果不使用棉布，能否利用剩下的器材完成猜想②的探究？请您帮小明设计一种符合老师要求且切实可行的实验方案，将实验步骤简述如下：将木块和大理石上下叠放在一起，第一次大理石在上，木块在下，匀速拉动木块；第二次木块在上，大理石在下，匀速拉动大理石块，比较两次弹性测力计的示数大小可以得出结论．．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．下面是两个有关气体压强与流速相关的问题：
    （1）小华探究此问题的实验装置如图甲所示，其中两端开口的U形管中有适量的水，U形管的左端通过橡皮管与玻璃管（图中水平部分）侧壁管v1相连通．小华先用电吹风机向玻璃管中吹风，玻璃管内C处的气体流速为v1、压强为p1，U形管内液面高度差如图乙所示；然后改变吹风机档位从而改变风速后，玻璃管内C处的气体流速为v2、压强为p2，U形管内液面高度差如图丙所示．根据上述实验现象可知P1＜P2（选填“＜”、“=”或“＞”），前后两次气体的流速vl＞ v2 （选填“＜“、“=”或“＞”）．
    （2）小华在星期天跟着妈妈到苏州去玩．乘地铁时他发现站台上都划有“安全线”．妈妈问他这该如何解释，小华用他掌握的物理知识解释道：如果人越过安全线，当有地铁通过站台  时，人与地铁之间的空气流速会突然变大，压强突然变小（均选填“大”或“小”）．人在压力差的作用下，会被“吸“向地铁，发生危险．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．如图所示是使用托盘天平时的实验情景，请你指出存在的两处错误：
    （1）将待测物体放在天平的右盘而砝码放在左盘；
    （2）天平没有平衡就读数．

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