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    为了使图中开关闭合时有电流从接线柱5经电阻流至接线柱6，开关断开时电阻中没有电流，以下连接方式中能达到该目的的是
    [     ]
    A.1接3，4接5，2接6
    B.1接3，4接6，2接5
    C.1接6，2接4，3接5
    D.1接5，2接4，3接6
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    45、如图所示是小新同学设计的一种电磁门锁的工作原理图，图中弹簧的一
    端固定在墙壁上，另一端连接着条形磁铁．
    （1）工作原理：当开关闭合时，通电螺线管的右端是
    S

    极，它将
    吸引
    （填“吸引”或“排斥”）条形磁铁，使条形磁铁向左运动并压缩弹簧，这时可打开门；当断开开关时，通电螺线管的吸引力消失，弹簧推动条形磁铁向右运动而关上门．
    （2）改进一：如果图中电源的正负极接反了，门就不能打开．为了改进这个缺点，可将图中的条形磁铁换成（
    B
    ）
    A．铜棒；B．铁棒；C．铝棒；D．任意一种金属棒均可
    （3）改进二：为了增大通电螺线管的磁性，使门开、关更自如，你的办法是：
    增大电压或增加线圈的圈数
    ．（写出一点）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    28、小华学了有关电磁方面的知识后，设计了如图所示的甲、乙两个装置．
    （1）为了探究电磁感应现象，小华应选用
    甲
    装置进行实验．
    （2）小华选用甲装置探究有关知识时，进行了如下的操作：①让直线ab静止在磁场中；②让导线ab在磁场中左右运动；③让导线ab沿竖直方向上下缓慢运动．其中能使电流表指针发生偏转的是
    ②
    ．（填序号）
    （3）如果在乙装置的实验中，当开关闭合时，发现直导线ab向左运动，若要使导线ab向左运动，你采取的措施是
    调换磁极
    ；在这个实验中，电能转化为
    机械
    能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2013?海珠区一模）测量“2.5V”小灯泡电功率的电路如图所示．
    （1）如图甲，电路中有一根导线连接错了，请你在接错的导线上打一个“×”，并画出正确的连线．最后在虚线框内画出电路对应的正确电路图．

    （2）重新接线后闭合开关，发现电流表的指针没有偏转，但电压表读数接近电源电压．则该电路故障的原因可能是
    B
    B
    （选填下列故障原因的字母代号）．
    A．电灯接线短路
    B．电灯烧坏了
    C．电源接触不良
    D．电流表内部接线断路
    （3）再次调整后，上述电路能正常工作．闭合开关前，必须将滑动变阻器调到最大阻值．这是为了
    使电路中的电流最小，从而保护电路
    使电路中的电流最小，从而保护电路
    ．
    （4）在正确连接电路后，调节滑片测量小灯泡在不同电压下的电功率．数据记录如下表：
    电压U/V 2 2.5 2.8
    电流I/A 0.28 0.31
    电功率P/W 0.56 0.87
    其中，当滑片P滑到某点时，电压表的读数是2.5V，电流表的读数（如图乙所示）是
    0.3
    0.3
    A，则此时小灯泡的电功率是
    0.75
    0.75
    W．
    （5）学习欧姆定律后，思杰观察本次实验数据与定律中 导体中的电流，跟导体两端的电压成正比的结论不一致．请分析：导体中电流跟导体两端电压不成正比的原因是：
    灯丝的阻值不是定值电阻（或：不同功率时灯丝温度不同，影响了灯丝的阻值）
    灯丝的阻值不是定值电阻（或：不同功率时灯丝温度不同，影响了灯丝的阻值）
    ．

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    科目：初中物理 来源：同步题 题型：多选题

    为了使图中开关闭合时电阻中有电流通过、开关断开时没有电流通过，以下连接方式能达到目的的是
    [     ]
    A.1接4，3接5，2接6
    B.1接3，4接5，2接6
    C.1接6，2接3，4接5
    D.1接5，2接6，3接4

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