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10.如图所示是小明利用刻度均匀的匀质杠杆进行探究“杠杆的平衡条件”实验.(每个钩码重0.5N)
(1)实验前,将杠杆的中点置于支架上,当杠杆静止时,发现杠杆右端下沉,这时应将平衡螺母向左(选填“左”或“右”)端调节,直到杠杆在水平位置平衡.
(2)小明在实验中记录了三次实验数据如下表:
次数F 1/Nl1/cmF2/Nl2/cm
111025
2210120
3315310
实验时杠杆在水平位置平衡的目的是:便于测量力臂;多次实验的目的是:使得出的结论更具有普遍性;小明根据以上数据得出杠杆平衡的条件是:F1l1=F2l2
(3)在A点悬挂两个钩码,要使杠杆在水平位置平衡,需在B点悬挂3个钩码,取走悬挂在B点的钩码,改用弹簧测力计在C点竖直向上拉,使杠杆水平位置平衡,测力计的拉力应为0.75N;观察实验数据,发现实验中弹簧测力计示数偏大,检测弹簧测力计发现完好无损,原因可能是弹簧测力计拉力的方向没有与杠杆垂直.

分析 (1)杠杆右端下沉,说明杠杆的重心在支点右侧,调节平衡螺母应使杠杆重心左移,这一调节过程的目的是为了使杠杆的自重对杠杆平衡不产生影响;
(2)使杠杆在水平位置平衡,此时力与杠杆垂直,力臂的长度可以直接从杠杆上读出来.为了便于测量力臂,应杠杆在水平位置平衡;
实验时,如果只用一组数据得到结论,偶然性太大,因此应获取多组实验数据归纳出物理规律;
杠杆平衡的条件是:动力×动力臂=阻力×阻力臂(F1×l1=F2×l2);
(3)根据杠杆平衡条件求出B点、C点的力;阻力和阻力臂不变时,动力臂减小,动力增大.

解答 解:
(1)杠杆右端下沉,说明杠杆重心右移,应将平衡螺母(左端和右端的均可)向左调节,直到杠杆在水平位置平衡;
(2)实验过程中,在杠杆左右两侧分别挂上不同数量的钩码,应通过调节钩码的位置及数量使杠杆在水平位置平衡,这样力臂恰好沿着杆的方向;目的是为了便于测量力臂;
探究杠杆平衡的条件时,多次改变力和力臂的大小主要是为了获取多组实验数据排除偶然性,寻找普遍规律;
分析表格中的数据可得出杠杆平衡的条件是:动力×动力臂=阻力×阻力臂(F1×l1=F2×l2);
(3)一个钩码的重是0.5N,设杠杆一个小格是L,
根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2得,1N×3L=FB×2L,
解得FB=0.5N,即在B处挂3个钩码.
根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2得,1N×3L=FC×4L,
解得FC=0.75N.
如果改变弹簧测力计拉力的方向没有与杠杆垂直,这时动力臂减小,在阻力和阻力臂不变,动力要增大,所以弹簧测力计示数变大,才能使杠杆仍然水平平衡.
故答案为:(1)左;(2)便于测量力臂;使得出的结论更具有普遍性;F1l1=F2l2;(3)3;0.75;弹簧测力计拉力的方向没有与杠杆垂直.

点评 此题是探究杠杆平衡条件的实验,从杠杆的调平、实验的操作、数据的分析、结论、计算等方面进行了考查.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.如图所示的电路中,电源电压保持不变.若在甲、乙两处都接入电压表,闭合S,这时U:U=2:3.若在甲、乙两处都接入电流表,则断开S后两电流表示数I:I等于(  )
A.2:1B.2:3C.3:2D.9:4

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1.某学生做“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的实验,其中用R0是定值电阻.
(1)在方框中画出实验电路图.
(2)当探究电流与电压的关系时,通过调节变阻器滑片P的位置来改变电阻两端的电压.三次改变滑片位置,测得三组电压和电流值(见下右表),发现每次电压与电流的比值是相同的(选填“相同”或“不同”),由此可得出电流与电压关系的初步结论:当电阻一定时,电流与电压成正比.
(3)要探究电流与电阻的关系,仅凭电路图中器材是不够的,你认为(除导线外)还应增加的器材是不同阻值的定值电阻.滑动变阻器在此实验中的作用是控制定值电阻两端电压不变.
实验序号123
电压/V2.02.42.8
电流/A0.400.480.56

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18.如图所示某同学做“测定一个小灯泡的功率”的实验,所用灯泡的额定电压是2.2V.
(1)连接电路时,开关应处于断开状态,闭合开关前,变阻器的滑片P应处于C 端(选填C或D). 
(2)请画出相对应的电路图.
(3)电路连接完整后,当向右移动变阻器的滑片P时,电压表的示数将变大,电流表的示数将变小(填“变大”“变小”或“不变”).
(4)实际实验的有关记录与计算如表,从表中可知,该小灯泡的电阻是10Ω,额定功率是0.48W.
实验次数123
电压(V)2.21.52.5
电流(A)0.220.160.24
功率(W)0.480.240.60

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5.如图是小明利用若干质量均为50g的钩码和带有刻度的匀质杠杆进行探究“杠杆的平衡条件”实验.

(1)实验前,将杠杆的中点置于支架上,如图a所示,此时杠杆是(填“是”或“否”)处于平衡状态.为了让杠杆在水平位置平衡,应将平衡螺母向左(选填“左”或“右”)端调节,这样做的目的是消除杠杆自身重力的影响.
(2)给杠杆两端挂上不同数量的钩码,移动钩码的位置,使杠杆重新在水平位置平衡,这样做的目的是便于直接在杠杆上测量力臂.
(3)在某次实验中,若在A点悬挂两个钩码,要使杠杆在水平位置平衡,用弹簧测力计在C点竖直向上拉,则测力计的拉力为0.75N;
大量的实验结果表明,杠杆的平衡条件是F1L1=F2L2

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15.如图所示,电源电压保持不变,小灯泡L标有“6V 3W”的字样,滑动变阻器R1的阻值变化范围为0~50Ω,定值电阻R2的阻值为5Ω.
(1)小灯泡L正常发光时的阻值为多少?
(2)当S、S1和S2都闭合,滑动变阻器的滑片滑到a端时,小灯泡L刚好正常发光,此时电流表的示数为多少?
(3)把小灯泡L换成阻值为10Ω的定值电阻R3,其他器材不变,电路的最小总功率为多少?

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2.某工人在水平方向上用130N的力推动重550N的重物,使物体在水平地面上以0.3m/s的速度前进了70m,这时工人所做的功是9100J,功率是39W.

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19.如图所示,在一个封闭容器中装满体积为1dm3的水后放在水平桌面上,已知容器的质量为100g,容器的下底面积为100cm2,高为12cm.g取10N/kg,不计容器的厚度.求:
(1)整个容器对桌面的压力和压强;
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20.在“探究斜面的机械效率”实验中,小明猜想斜面的机械效率可能跟斜面的粗糙程度有关,小聪猜想可能跟斜面的倾斜程度有关.如图是他们设计的实验装置,下表是其中一位同学在其它条件一定时的实验数据.
实验序号斜面的倾斜程度物块的重力G/N斜面高度h/m沿斜面的拉力F/N斜面长s/m机械效率
1较缓100.25.5136.4%
2较陡100.47.0157.1%
3最陡100.68.5170.6%
(1)分析表中数据可得该实验是探究小聪. (选填“小明”或“小聪”)的猜想,结论是:在其它条件一定时,斜面越陡,机械效率越高.
(2)另一位同学为探究自己的猜想,设计了如下步骤.
①把一块长木板的一端垫高,构成一个斜面.
②用弹簧测力计沿斜面把一木块匀速拉上去,进行相关测量,计算出斜面的机械效率.
③保持斜面的倾斜程度不变,改变斜面的粗糙程度,再进行相关测量,并计算出斜面的机械效率.
④比较两次机械效率的大小,即可验证猜想是否正确.

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