精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
电学课中,老师曾讲过“水果电池”,激发了某同学对苹果导电性能的探究:
(1)你认为苹果的导电性能可能与苹果的哪些因素有关?
你的猜想是:
苹果的导电性与苹果的甜度有关
苹果的导电性与苹果的甜度有关

(2)小明用电压表测量水果电池的电压,如图所示,下列说法正确的是
B
B

A.金属片B是水果电池的正极
B.水果电池把化学能转化为电能
C.水果电池把内能转化为电能
D.水果电池把电能转化为化学能
(3)下表是该同学用伏安法,在一定电压下研究苹果的形状、甜度和通过的电流的实验数据:
苹果1(一般甜) 苹果2(较甜) 苹果3(很甜)
完整 100μA 200μA 300μA
削了皮 100μA 200μA 300μA
切掉一部分 100μA 200μA 300μA
根据上述表格信息,把能得出的探究结论写出两条填在横线上.
结论一:
苹果的导电性与苹果的甜度有关:甜度越大,导电性越强
苹果的导电性与苹果的甜度有关:甜度越大,导电性越强

结论二:
苹果的导电性与形状无关
苹果的导电性与形状无关
分析:(1)严格地说,猜想无所谓正确错误,只要是围绕课题提出的猜想都应该合理.
(2)A 使用电压表时,必须使电流“正进负出”.否则电压表指针会倒转.B、C、D水果电池是将化学能转换成电能的装置.
(3)根据实验数据总结实验结论时,一般从横向、纵向两个角度考虑,并且把握实验过程中控制的不同物理量.
解答:答:
(1)苹果的导电性可能与苹果的甜度(形状、质量等)有关.
(2)A、由图知,电压表指针正常偏转,说明靠近电压表正接线柱的是电池的正极,即金属片A是水果电池的正极.故A错.
B、C、D、水果电池是将化学能转换成电能的装置.故C、D错,B正确.
故选B.
(3)横向比较可知:在苹果的形状一定时,甜度越大,通过苹果的电流越大.
所以结论为:苹果的导电性与甜度有关,甜度越大,导电性越强.
纵向比较可知:在甜度一定时,形状不同,通过苹果的电流相同.
所以结论为:苹果的导电性与形状无关.
点评:在针对实验课题提出猜想时,尽可能围绕有关的因素提出问题,不要瞎猜.如果需要设计实验,验证自己提出的猜想正确与否,更要有所选择,提出的猜想尽可能容易验证,现象明显,说服力强.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

(2008?江西模拟)电学课中,老师曾讲过“水果电池”,激发了某同学对苹果导电性能的探究:
(1)你认为苹果的导电性能可能与苹果的哪些因素有关?你的猜想是:
大小、甜度、是否有皮
大小、甜度、是否有皮

(2)下表是该同学用伏安法,在一定电压下研究苹果的形状、甜度和通过的电流的实验数据:
苹果1一般甜 苹果2较甜 苹果3很甜
完整 100(?A) 200(?A) 300(?A)
削了皮 100(?A) 200(?A) 300(?A)
切掉一部分 100(?A) 200(?A) 300(?A)
根据上述表格信息,把能得出的探究结论写出两条填在横线上.
结论一:
苹果导电性能与甜度有关,甜度越大,导电性能越好
苹果导电性能与甜度有关,甜度越大,导电性能越好

结论二:
苹果导电性能与苹果是否完整无关
苹果导电性能与苹果是否完整无关

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

15、电学课中,老师曾讲过“水果电池”,激发了小明对水果导电性能的研究,他把两种不同的金属片插入苹果,制成“水果电池”.并收集了下列资料:
资料:在一定电压下研究苹果的形状、甜度和通过的电流的实验数据:
  一般甜的苹果 较甜的苹果 很甜的苹果
完整 0.1mA 0.2mA 0.3mA
削了皮 0.1mA 0.2mA 0.3mA
切掉了一部分 0.1mA 0.2mA 0.3mA
(1)你认为苹果的导电性能可能与苹果的哪些性能有关?你的猜想是:
与苹果的含糖量或浓度有关

(2)小明还用电压表测量水果电池的电压,如图所示.下列说法正确的是
B


A.金属片B是水果电池的正极
B.水果电池把化学能转化为电能
C.水果电池把内能转化为电能
D.水果电池把电能转化为化学能.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

(2004?黄冈)电学课中,老师曾讲过“水果电池”,激发了某同学对苹果导电性能的探究:
(1)你认为苹果的导电性能可能与苹果的哪些因素有关?你的猜想是:
苹果的导电性能可能与苹果的大小有关
苹果的导电性能可能与苹果的大小有关

(2)下表是该同学用伏安法,在一定电压下研究苹果的形状、甜度和通过的电流的实验数据
苹果1
一般甜
苹果2
较甜
苹果3
很甜
完整 100(μA) 200(μA) 300(μA)
削了皮 100(μA) 200(μA) 300(μA)
切掉一部分 100(μA) 200(μA) 300(μA)
根据上述表格信息,把能得出的探究结论写出两条填在横线上.
(1)结论一:
电压一定时,通过苹果的电流与苹果的甜度有关,越甜电流越大
电压一定时,通过苹果的电流与苹果的甜度有关,越甜电流越大

(2)结论二:
电压一定时,通过苹果的电流与苹果形状无关
电压一定时,通过苹果的电流与苹果形状无关

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

电学课中,老师曾讲过“水果电池”,激发了某同学对苹果导电性能的探究.下表是该同学用伏安法,在一定电压下研究苹果的形状、甜度和通过的电流.
实验数据:
苹果1  一般甜 苹果2  较甜 苹果3  很甜
完整 100(μA) 200(μA) 300(μA)
削了皮 100(μA) 200(μA) 300(μA)
切掉一部分 100(μA) 200(μA) 300(μA)
根据上述表格信息,把能得出的探究结论写出两条填在横线上.
结论一:
(电压一定时)苹果的形状一样时,苹果越甜通过的电流越大
(电压一定时)苹果的形状一样时,苹果越甜通过的电流越大

结论二:
(电压一定时)苹果的甜度相同时,形状不影响通过电流的大小
(电压一定时)苹果的甜度相同时,形状不影响通过电流的大小

查看答案和解析>>

同步练习册答案