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    如图，用滑轮组提升重物时，重8N的物体在1s内匀速上升了0.1m。已知拉绳子的力F为5N，则提升重物的过程中 (   )
     
    A．绳子自由端被拉下0.3 m
    B．做的有用功是0.8J
    C．拉力F的功率是0.8 W
    D．滑轮组的机械效率是60％
    B
    分析：A、由图可知使用滑轮组承担物重的绳子股数n=2，则s=2h；
    B、已知物重和物体被提升高度，根据公式W=Gh可计算出有用功；
    C、已知拉力大小，求出拉力端移动距离，利用W=Fs可求总功，知道做功时间，利用P=求出拉力F的功率；
    D、利用效率公式η= 求滑轮组的机械效率．
    解答：解：
    A、由图知，n=2，s=2h=2×0.1m=0.2m，故A错；
    B、W有用=Gh=8N×0.1m=0.8J，故B正确；
    （3）W总=Fs=5N×0.2m=1J，P===1W，故C错；
    （4）滑轮组的机械效η===80%，故D错．
    故选B．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    不计绳重和摩擦，利用图所示甲、乙两装置（每个滑轮相同），分别用力把同一物体匀速提升相同的高度。若用η甲、η乙表示甲、乙两装置的机械效率，W甲、W乙表示拉力所做的功，则
    A．η甲＝η乙，W甲＝W乙
    B．η甲＞η乙，W甲＞W乙
    C．η甲＜η乙，W甲＜W乙
    D．η甲＞η乙，W甲＜W乙

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    在探究“滑轮组的机械效率与哪些因素有关”的实验中，某实验小组做出了如下猜想：
    A．滑轮组的机械效率与动滑轮自重有关
    B．滑轮组的机械效率与所提的物重有关
    C．滑轮组的机械效率与绳重有关
    D．滑轮组的机械效率与绳和滑轮之间的摩擦有关
    针对上述猜想，该实验小组的同学利用如图所示的实验装置测得三组实验数据如下表所示，其中第1、2、3次实验的装置分别如图甲、乙、丙所示。

    次数
    		钩码重
    G/N
    		钩码上
    高度h/m
    		有用功
    W有/J
    		测力计
    拉力F/N
    		测力计移动
    距离s/m
    		总功
    W总/J
    		机械效率
    η
    1
    		2
    		0.1
    		0.2
    		0.9
    		0.3
    		0.27
    		74.1%
    2
    		4
    		0.1
    		0.4
    		1.6
    		0.3
    		0.48
    		83.3%
    3
    		4
    		0.1
    		 
    		1.1
    		0.5
    		0.55
    		 
    （1）第3次实验中所做的有用功是         J，机械效率是         。
    （2）在实验操作中应竖直向上         拉动弹簧测力计。
    （3）比较第1次实验和第2次实验，可以证明猜想         （填字母）是正确的。
    （4）比较第         次实验可以证明猜想A是正确的，这是因为动滑轮自重增大，对动滑轮所做的额外功         （填“增大”或“减小”）。
    （5）请你就如何提高滑轮组机械效率的问题提出两点合理建议：
    建议一：                             
    建议二：                             

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    用如图所示器材测滑轮组的机械效率。

    （1）某同学正确测得钩码上升的高度为0.2m，钩码重1.5N，其他被测和计算的数据如下表：
    拉力F/N
    		绳子自由端通过距离S/m
    		有用功W有用/J
    		总功W总/J
    0.6
    		0.4
    		0.3
    		0.24
    上表中肯定错误的数据是            和          。
    （2）若用上述装置提起重1. 5N的钩码，机械效率为?1；提起重3N的钩码，机械效率为?2，则?1      ?2（填“>”、“<”或“=”）。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图所示是某小组在“测滑轮组机械效率”的实验中进行的一个探究活动．

    (1)负责记录的小强同学由于粗心大意漏记了一个实验数据，如下表所示，请你将漏记的实验数据补上．
    (2)实验中甲滑轮组做的有用功_______（选填“大于”“等于”或“小于”）乙滑轮组做的有用功；甲滑轮组的机械效率为_______。
    (3)实验探究得出的结论是_______________________________________．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    在一次课外活动中，老师带领同学们到海运码头去参观。看到大型起重机一台挨一台，个个高昂着头。老师指着它们问身边的同学：知道这些“大力士”是根据什么道理制造的吗？“滑轮组呀！”同学们脱口而出。“用它们来钓（吊）鱼怎么样？”大家捧腹大笑。“笑什么啊！”老师越是一本正经，同学们越是笑得前仰后合。
    “你们多少也要体谅点儿，它们整天忙碌着，闲暇时钓钓鱼轻松一下难道不应该？”
    “应该还是应该，就是太不合算了，也就是说用它们来钓鱼，其机械效率太低了。”小明应答着。
    小明同学的说法对吗？请你结合上述情景，对其说法作出评价。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：计算题

    用如图13所示实验装置测量动滑轮的机械效率.
    （1）实验时，应竖直向上  ▲ 拉动弹簧测力计，使挂在动滑轮下的物体A缓慢上升.
    （2）将滑轮从图中实线位置拉至虚线位置的过程中，测力计的示数为  ▲ N，已知物体A重3.6N，物体A上升高度h为0.1m，测力计移动距离s为0.2m，则动滑轮的机械效率为  ▲ .
    （3）如果增加所提物体A的重力，则动滑轮的机械效率将  ▲ （选填“变大”、“变小”或“不变”）

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    某机械的效率为50％，表示该机械做功时，      功在      功中的比例为50％。使用任何机械时．机械效率总是小于      

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    用如图所示的滑轮组提升重物时，动滑轮下面挂着的钩码所受的重力是G，动滑轮的重力为G`，竖直向上拉弹簧测力计，使钩码匀速上升h的高度，在此过程中测力计的示数为F，F作用端移动的距离是s，在用滑轮组提升钩码的过程中，有用功就是直接克服重力把物体提升一定高度所做的功，总功是使用机械时总共所做的功。若不计摩擦，请根据公式：W总功=W有用功+W额外功，推导出：F=（G+G`）/3

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