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    某物体的质量和体积的关系如图所示，则该物体的密度为    kg/m3．
    【答案】分析：取一确定的体积数值，算出该物质的密度，选出正确的选项．
    解答：解：在图象上取体积为1cm3=1×10-6m3，该物体对应的质量如图，m=1g=1×10-3kg；
    该物体的密度ρ===1×103kg/m3．
    故答案为：1×103kg/m3．
    点评：本题考查了密度的计算，图象题要看清横、纵坐标轴表示的物理量，再分析图象表示的规律．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某物体的质量和体积的关系如图所示，则该物体的密度为
     
    kg/m3．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?鞍山一模）为了研究物质的某种特性，某同学分别用甲、乙、丙三种不同的物质做了实验，实验时他用天平、水、和量筒（还有细针）分别测量了它们的质量和体积，下表记录了实验中的测量数据：
    物质 实验次数 体积V/cm3 质量m/g
    甲 1 10 10
    2 15 15
    3 25 25
    乙 4 10 8
    5 20 16
    6 25 20
    丙 7 5 9
    8 25 45
    9 30 54
    （1）分析上表中的实验次数1与2与3、4与5与6、7与8与9，可归纳出初步结论是：
    同种物体的质量与其体积成正比
    同种物体的质量与其体积成正比
    ．
    （2）分析上表中的实验次数
    1、4或3、6或者6和8
    1、4或3、6或者6和8
    可归纳出初步结论是：
    体积相同的不同种物体，质量不相同，且质量与体积的比值不同
    体积相同的不同种物体，质量不相同，且质量与体积的比值不同
    ．
    （3）进一步分析上表中的数据，还可以得出的结论是：（a）同种物质的
    质量与体积的比值是相同的
    质量与体积的比值是相同的
    ；（b）不同种物质的
    质量与体积的比值是不同的
    质量与体积的比值是不同的
    ．
    （4）由以上分析可初步认为
    密度
    密度
    表示了物质的特性．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    阅读下面的资料：
    在经典力学中，动量（国际单位制中的单位为kg?m/s）表示为物体的质量和速度的乘积．和动量是状态量不同，冲量是一个过程量． 一个恒力的冲量指的是这个力与其作用时间的乘积．冲量表述了对质点作用一段时间的积累效应的物理量，是改变质点机械运动状态的原因． 冲量的量纲和单位都与动量一样．（kg m/s 或 N?s=Huygens Hy）．
    动量定理：物体所受合外力的冲量等于它的动量的变化量．
    球的表面积公式S=4πR2球的体积公式V=
    43
    πR3其中R表示球的半径．
    光子具有能量，也具有动量．光照射到物体表面时，会对物体产生压强，这就是“光压”．光压的产生机理如同气体压强：大量气体分子与器壁的频繁碰撞产生了持续均匀的压力，器壁在单位面积上受到的压力就是气体的压强．设太阳光每个光子的平均能量为E，太阳光垂直照射地球表面时，在单位面积上的辐射功率为P0．已知光速为c，则光子的动量为E/c．求：
    （1）若太阳光垂直照射在地球表面，试计算时间t内照射到地球表面上半径为r的圆形区域内光子的总动量．
    （2）一般情况下，太阳光照射到物体表面时，一部分会被反射，还有一部分被吸收．当物体表面的反射系数为ρ时，则在每秒内照射到物体表面的全部n个光子中，有（1-ρ）n个被吸收而ρn个被反射．若太阳光垂直照射在地球表面反射系数为ρ、半径为r的某圆形区域内，则在时间t内照射到此区域的光子的总动量的变化量是多少？
    （3）在第（2）问中太阳光在圆形区域表面产生的光压（用I表示光压）是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2009?卢湾区二模）某小组同学探究物体的质量与哪些因素有关．
    （1）他们根据生活中“小铁钉和大铁锤的质量不同”和“同样的塑像，玻璃制品和石膏制品的质量不同”的经验，提出猜想：①物体的质量可能与物体的体积有关．②物体的质量可能与物质的种类有关．为了验证猜想，该小组同学在调好的天平左右两盘，分别放上实心铁块、铝块和铜块，实验操作和现象如图（a）、（b）、（c）、（d）、（e）所示．

    根据图
    （b）、（c）
    （b）、（c）
    的实验操作和现象，可以验证猜想②是正确的．
    （2）验证了猜想后，该小组同学同学经过分析、讨论，决定继续探究物体的质量与体积的关系．他们选用铜块、铁块和铝块做实验，用量筒和天平分别测出它们在不同体积时的质量，并将实验测得的数据分别记录在表一、表二和表三中．
    表一：
    实验
    序号    		 体积
    （厘米3）    		 质量
    （克）
    1 1 8.9
    2 3 26.7
    3 9 80.1
    表二：
    实验
    序号    		 体积
    （厘米3）    		 质量
    （克）
    4 2 15.6
    5 4 31.2
    6 6 46.8
    表三：
    实验
    序号    		 体积
    （厘米3）    		 质量
    （克）
    7 5 13.5
    8 10 27.0
    9 15 40.5
    ①该小组同学分别选用铜块、铁块和铝块进行实验的目的是为了
    排除实验的偶然性，使实验结论具有普遍意义
    排除实验的偶然性，使实验结论具有普遍意义
    ．
    ②分析比较实验序号1、2、3（或4、5、6，或7、8、9）中的体积与质量变化的倍数关系及相关条件，可得出的初步结论是：
    同种物质，质量与体积成正比
    同种物质，质量与体积成正比
    ．
    ③进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及相关条件，可得出的初步结论是：
    同种物质，质量与体积的比值是相同的；不同物质，质量与体积的比值是不同的
    同种物质，质量与体积的比值是相同的；不同物质，质量与体积的比值是不同的
    ．
    ④在验证了猜想后，为什么该小组同学选择继续探究物体的质量与体积的关系？请简要说明理由．
    物体的质量与体积还可能存在定量关系．
    物体的质量与体积还可能存在定量关系．
    ．

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