分析 (1)掌握转换法在此实验中的应用,此实验通过物体被小球推动的距离来判断小球动能的大小.
(2)(3)掌握影响动能大小的因素:质量和速度,在进行探究时,要注意运用控制变量法,要探究动能与质量的关系,需保持速度不变;若探究动能和速度的关系,需保持质量不变.
解答 解:(1)物体B被推动的距离越远,说明小球能够对外做的功越多,具有的动能越大;
(2)为了探究动能的大小与质量的关系,应保持小球的速度相同,而质量不同,所以应选用质量不同的小球从斜面的相同高度由静止释放;
(3)为了探究动能的大小与速度的关系,应保持小球的质量相同,而速度不同,所以应该选用质量相同的小球从斜面的不同高度由静止释放.
故答案为:(1)做的功越多;动;(2)不同;相同;静止释放;(3)相同;不同;静止释放;
点评 此题是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验,注意转换法和控制变量法在此实验中的应用,同时考查了改变和控制变量的方法.
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
A. | 甲图中A物体所受的摩擦力大小为F | |
B. | 乙图中B物体受到地面对它的摩擦力大小为F | |
C. | 甲图中物体B受到的摩擦力大小为零 | |
D. | 乙图中物体A受到的摩擦力大小为零 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | ①③ | B. | ①②④ | C. | ②③④ | D. | ①③④ |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | W1>W2,P1>P2 | B. | W1=W2,P1<P2 | C. | W1=W2,P1>P2 | D. | W1<W2,P1<P2 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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